《山雨》片断赏析之一

鲁教版小学语文五年级上册

  片断:《山雨》
 
  《山雨》这篇略读短文用优美抒情的语言,描绘了一幅多姿多彩、清幽雅致而又不失妖娆的山林雨景图,展示了雨中山林的千般秀美和令人神往的意境。教学时,我以指导朗读贯穿课堂,先由孩子们自由选择自己喜欢的部分读,然后问:"谁能把优美动听的雨声变成朗读声来告诉大家?"孩子们在一名同学的配乐朗读声中,闭上眼睛想象。当孩子们睁开眼时,纷纷描述着自己的想象:"我幻想自己是一滴雨,像一个个小手指,在树叶上丁铃丁玲地响着,实在太好听了。""我幻想着山雨把每一块岩石,每一片树叶都淋湿了。""我幻想着当山雨落在每一片树叶,每一片绿草的时候,它一定非常开心!""我仿佛看到了山林的雨变成了各种颜色,""我似乎听到雨声越来越近,越来越清晰,飘飘洒洒的雨丝就像是神奇的音符,组成一支幽雅的乐曲。"一个又一个富有韵味的朗读声带出了一幅幅令人向往的山林雨景图。

  点评:
  孩子们用自己的话谈出自己个性的阅读感受,用声情并茂的朗读展示自己的阅读体验。他们对山雨、对大自然那份浓浓的爱和深深的眷恋表露无遗。"读书心有境,入境始为亲。""入境"就是引导学生进入课文所描绘的情境之中去,使学生由一个旁观者变为一个当局者,去亲近人物,去"悲伤着你的悲伤,幸福着你的幸福"。