《彩色的翅膀》教学反思之二

鲁教版小学语文五年级上册

  《彩色的翅膀》一文是一篇自读课文,旨在教育学生热爱祖国、建设祖国。文章通过描写海防战士的生活向我们展示了人民解放军扎根边疆。建设边疆的决心。
  一群漂亮的小蝴蝶在屏幕上翩翩起舞,伴着《军港之夜》的音乐有节奏地舞动,这一环节完全把学生带入了梦的天堂,让他们对海港之上蝴蝶的形象有了一个梦的想象,充满了对这美景的向往,同学们陶醉的神情让我明白这一环节的设计是那样的妙不可言。过渡语:“这一切美景离不开海防战士的努力,因为没有他们的努力这里还是一片荒芜,为什么呢?他们是如何努力的呢?”这一语言的运用将学生的思想拉回到了课堂,拉进了课文,使他们有了读课文,深入了解课文的欲望。同学们很深情地朗读课文,有的同学还提出了一大串的问题,如:“小高伟大,他的战友伟大吗?”“宝石岛是什么样的?现在的宝石岛发生了怎样的变化?”此时,我知道同学们的学习热情充分被调动了,乘热打铁,要想知道问题的答案就来看看宝石岛的资料,再读课文。我借助多媒体向学生播放了宝石岛的资料及图片,同学们一个个惊叹不已,赞不绝口,又一次深情朗读文章找答案,而且各抒己见,课堂气氛活跃,学生热情高涨,每一个疑问都迎刃而解,而且学生在激动之时还会做出动作来,充分理解了边防战士的生活及他们建设祖国的决心,也明白了彩色翅膀的含义。为了帮助学生更深入理解课文,我给学生找了描写边防战士的七个小故事,学生的反应很强烈,能直言不讳的说出内心的想法,本课在音乐声中结束了。
  看似成功的一堂课,可是也存在很多问题。多媒体的运用确实帮助学生很好地理解了课文,但是我忽略了一点:要有感官上和视觉上的渲染,这样才会更完美。如果我能在上课前播放描写海防战士生活的纪录片看一看,也许课堂效果、学生的理解会更提升一个台阶。所以,在以后的教学中,我会更加用心准备,三思而行,让我的语文课堂更具魅力。
 
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