《日新月异的电视机》教学设计之一

浙教版小学语文五年级上册

  教学要求:
   1、通过本文的教学,使学生了解各种电视机的特点和功能。激发学生热爱科学的思想感情。
   2、懂得说明文分类说明的特点,体会数据对说明事物特点的作用。
   3、进一步理解“总起——分述——总结”的结构形式。
   4、了解第6节中句与句之间的关系。
   5、学会本课生字新词。重点理解“特殊”、“智慧”、“随心所欲”等词语。并能用“特殊”、“智慧”造句。
  教学重点:
  默读课文,了解各种电视机的特点和功能。体会数据,举例等对说明事物特点的作用。
  教学时间:两课时
  教学过程:

               第一课时
  一、用示课题
  1、板书:日新月异
  “日新月异”什么意思?
  每天每月都有新的变化,形容进步、发展很快。
  2、板书:日新月异的电视机。
  读课题。
  二、自学课文
  1、读准生字字音。读通课文。
  2、思考:课文介绍了哪几种电视机?
  3、检查自学效果。
  (1)指名读字连词。
  (2)说说“乖”的部首。
  (3)指名分节读课文。
  (4)讨论思考题。
  板书:大屏幕、微型、多屏幕、遥控、电脑
  三、初读课文,理清结构
  1、自由轻声读课文。
  2、按“总起——分述——总结”的方法给课文分段。
  3、分段读课文。
  四、学习第一段
  1、指名读第一段。
  2、找出解释课题的句子。
  3、思考:作者通过什么方法说明“电视机的发展速度快得惊人”?
  4、课文中的第2~6节是围绕第1节中哪一句话写的?
  5、齐读第一段。
  6、小结。

               第二课时
  一、复习
  1、组词。
    荧(  ) 健(  ) 钮(  )
    营(  ) 键(  ) 扭(  )
  2、给多音字组词。
    调tiao(  ) 屏ping(  ) 系xi(  ) 称chen (  )
     dua0(  )  bing(  )  ji(  )  cheng(  )
  二、学习第二段
  1、默读第二段。
  2、思考:这段中介绍了电视机家族中的哪几个成员?
  3、默读第2节。
  (1)用直线划出大屏幕电视机的特点,用曲线划出大屏幕电视机的功能。
  (2)引读第2节。
  (3)完成课后表格。
  (4)作者是用什么方法介绍大屏幕电视机的?这样写的好处是什么?(主要运用数据进行说明。)
  (5)小结学习方法。(一、默读,二、划句,三、填表,四、体会。)
  4、用学习第2节的方法,学习第3-5小节。
  5、默读第6节。
  (1)这节有几句话?可分几层?
  三层,第1句第1层,第2-5句第二层,第6句第三层。
  (2)师生配合读。
  师读第1句。生读第2-5句。
  (3)问:第1句与第2-5句什么关系?(先概括后具体。)
  (4)四小组分别读第2-5句,集4读第6句。
  (5)问:第2-5句与第6句什么关系?第2-5句之间什么关系?(第2-5句与第6句因果关系,第2-5句之间并列关系。)
  (6)完成课后表格。
  6.齐读第二大段。
  小结:这一段分别介绍了大屏幕电视机、微型电视机、多屏幕电视机、遥控电视机的特点、功能。在介绍过程中,作者运用数据、举例等方法加以说明,将被说明的事物具体化了、形象化了。
  三、学习第三段
  1、齐读第三段。
  2、讨论:这一段对全文起了什么作用?(起总起全文的作用。)
  四、总结全文
  1、朗读全文。
  2、联系课文说说电视机在我们的生活中发挥了什么作用?
  3、造句。
  特殊——
  智慧——

  板书设计:
              大屏幕:个子大    供球迷观看球赛
               微型:个子小    为旅行者服务
   16、日新月异的电视机 多屏幕:附有黑白屏幕 同时收看其他频道节目
               遥控:装着全部控制 可以遥控操纵键钮的遥控器
               电脑:有智慧    可随时提醒应注意的问题