《草船借箭》练习设计之一

浙教版小学语文五年级下册

  一、读了课文,我最佩服诸葛亮(                        )。

  二、为带点字选择正确的字义。
    支援(  )  ①引,牵;②帮助、救助;③引用。
     ·
    定罪(  )  ①犯罪的行为;②刑法;③苦难、痛苦
     ·
    虚实(  )  ①空;②不真实的;③衰弱。
     ·
  三、辨别词语在不同句子中的不同意思。
    希望(1)我希望妈妈能带我去杭州西湖旅游。(      )
      (2)周瑜说:“这是公事,希望先生不要推却。”(      )

    谢谢(1)教师节时,我对李老师说:“谢谢您对我的关心。”(      )
      (2)诸葛亮吩咐军士齐声高喊:“谢谢曹丞相的箭。”(      )
  四、我会感受。
    1、从“诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东、船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊”这个材料中,我感受到(                               )。
    2、从“鲁肃回来报告周瑜,果然不提借箭的事,只说……”这个材料中,我感受到(            )。
    3、从“曹操下令说:‘江上雾大……不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭……’”这个材料中,我感受到(                            )。
  五、语文营养菜。
   1、把两边的词语连起来组成歇后语。
     曹操南下              来得凶败得惨
     诸葛亮立军令状           有借无还
     鲁肃上了孔明的船          糊里糊涂
     诸葛亮开口             面不改色心不跳
     草船借箭              尽是计谋
   2、照样子写词语。
     虚实  (    )(    )(    )(    )(    )(    )