《黄河是怎样变化的》教学设计之三

老人教版五年级语文上册

  一.教学目的:
   1、了解黄河变化的原因和演变的过程,培养学生保护大自然。增强环保意识,否则就会受到大自然的惩罚。
   2、弄清课文为一些难懂的词语。
   3、学习课文,懂得作者是怎么样积累材料的。
   4、有感情朗读课文。
  二、课前准备:
    出示黄河流域示意图。
  三、教学课时:二课时
  四、教学过程:

                     第一课时
  一、学习“预习”部分。
   1、黄河是我国第几条大河?
   2、我们的祖先什么时候就生活在黄河流域?
   3、后来黄河有没有变?变成什么样子?
  二、提示课题。
   1、板书课题。板书:黄河是怎样变化的。
   2、解题。
  三、初读课文,学会生字新词。
  四、学习分段,根据段意。
    第一段:讲近2000年,黄河给两岸人民带来了深重的苦难。
    第二段:讲数千年前,黄河气候温暖,土地肥沃,是我们祖先生息繁衍的地方。
    第三段:讲由于黄土高原气候的变化和人类对自然的破坏,黄河流域水土流失,黄河改道。
    第四段:讲科学家设计治理黄河方案,使黄河逐渐变好。
  五、学习课文第一段。
   1、人们把黄河比作什么?
    (中华民族的摇篮)
   2、可是,近20000年来,黄河的表现为什么叫人大吃一惊?
   3、课文是怎样说明这个问题的?
   4、小结:这一段先从正面指出“黄河是中华民族的摇篮”,接着从反面来说明黄河给人民带来的苦难,使人印象更加深刻。
  六、课堂作业。
   1、抄写新词。
   2、预习课后作业第1、2题。

                     第二课时
  一、讲读课文第二段。
   1、这一段讲了什么?
    (讲黄河是中华民族的摇篮)
   2、第二自然段在文中起什么作用?
    (承上启下的过渡作用)
   3、为什么黄河是中华民族的摇篮?课文是怎么样描写的?
  二、讲读第三段。
   1、黄河成了中华民族的忧患,忧患是什么意思?
   2、黄河造成灾难的原因是什么?
    (含沙量大,泥沙沉积,河床升高,成为悬河,容易决口,形成水灾。)
   3、造成黄河含沙量大的原因又是什么?
   4、理解“人类对大自然的破坏”?
    小结:这一段讲黄河变坏的原因:大自然本身变化造成的;人类破坏造成的。
   5、有感情朗读这一段。
  三、讲读第四段。
   1、读最后一段。
   2、面对日趋严重的问题,科学家们想出了哪些办法?
    (关键是把泥沙管住,不能让它随心所欲地流进黄河。)
   3、科学家设计了什么样的方案?
    (1)坚持牧、林为主的经营方向;
    (2)保护好森林资源、尽快恢复植被;
    (3)合理地规划利用土地;
    (4)大量修筑水利工程。
   4、这些方案有什么好处?
     (防止水土流失,达到根治黄河的目的。)
  四、总结全文。
   1、黄河发生变化给人类怎么样的教训?
   2、学习这篇课文你受到了什么启发?
    (要保护环境增强环保意识,否则就会受到大自然的惩罚)
  五、课堂作业。
    完成练习册。

  [板书设计]
               黄河是怎样变化的
              黄河是中华民族的摇篮
                决口
             变化:含沙量大< >大水灾
                改道
                大自然变化造成
             原因<
                人为造成
             治理  牧、林为主保护资源
                 规划用地修筑水利