《回忆鲁迅先生》导学案

西师大版小学语文六年级上册

  【学习目标】
   1.学会本课生字、新词。
   2.能通过读课文,了解表现鲁迅性格特点的几件事情。
   3.能联系上下文,理解含义深刻的句子。
   4.学习鲁迅关心爱护他人、坚信科学、勇敢无畏的精神。

  【学习重难点】
   了解表现鲁迅性格特点的几件事情。能联系上下文,理解含义深刻的句子。学习鲁迅关心。

  【使用说明与学法指导】
   1、养成良好的阅读习惯,学会圈点勾画。
   2、通过独立思考、深情朗读、小组合作,通过自读自悟,感受语言的优美,体会鲁迅速神。
   3、认真研究学案,独立思考,限时30分钟自主完成;规范书写,运用好双色笔;小组合作探究,答疑解惑。

  【内容导航】
   整篇文章的笔法很舒散,好像作者面对我们娓娓道来,读起来很轻松,这既是散文特点,也是作者写作风格。这篇文章里主要写了自己到鲁迅家做客、鲁迅认真读表年的来信和鲁迅踢鬼这几件事情。

  【知识链接】
   学生们对鲁迅比较熟悉了解了,学过他的《少年润土》《我的百草园》。但对鲁迅关心爱护他人、坚信科学、勇敢无畏的精神了解不多。

  【自主学习】
   1、我会读:咳嗽、不济、解剖、踌躇、遭殃
   2、结合课文理解下列词语。
     轻捷:__________________________________________________________________________
     崭然:__________________________________________________________________________
     深恶痛绝:__________________________________________________________________________
     踌躇:__________________________________________________________________________
   3、写近反义词。
     近义词:忧郁——    踌躇——    轻捷——
     反义词:轻捷——    踌躇——    忧郁——
   4、初读课文,梳理内容。课文写了鲁迅先生那几件事情?并把课文读正确、读通顺。

  【合作探究】
   1、联系课文内容,理解下面句子的含义。
    ①我说:“天晴啦,太阳出来啦。”
     许先生和鲁迅先生却笑了,一种对于冲破忧郁心境的崭新的会心的笑。
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    ②倘若是鬼,常常让鲁迅先生踢踢倒是好的,因为给了他一个做人的机会。
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   2、课文一共写了几件事?概括一下,反映了鲁迅先生什么样的性格?
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   3、鲁迅先生对青年人写信草率深恶痛绝,但仍然一封封认真阅读每封来信,这说明了什么?
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  【练练测测】
   1、辨字组词。
     嗽(  )  济(  )  剖(  )  踌(  )
     漱(  )  挤(  )  陪(  )  涛(  )
   2、按要求写句子。
    ①把下面的句子换个说法,意思不变。
     鬼不就是变幻无常的吗?
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    ②缩写句子。
     他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信。
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  【拓展延伸】
   搜集有关鲁迅的资料。
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  【教师反思】