教学要求：
　　　1、通过口语交际，提高学生的认识。
　　　2、培养口头表达能力。
　　重点、难点：
　　　1、点评案例，表达对遵纪守法的认识。
　　　2、提高认识，养成好习惯。
　　课时：1课时
　　教学过程：

　　一、读“口语交际”提示，明确要求。
　　　1、学生自读“口语交际”提示，明确要求。
　　　2、交流、明确“口语交际”要求。
　　　　1）评一评，两句中说法谁有道理？
　　　　2）联系生活中、社会上的相关事例，谈谈对遵纪守法的认识。
　　二、讨论、交流
　　　1、小组交流，推举代表。
　　　2、班内交流，教师相机引导。
　　　　1）两种说法，我们偏向第二种。第一种是情感上有道理，第二种是法律上有道理。法律面前人人平等。
　　　　2）引导学生对照自身行为，谈看法。
　　三、课堂小结
　　　　通过口语交际，我们对遵纪守法有了更深刻的认识。法大于情，法律面前人人平等，每个人都必须遵守。同学们还有什么其他收获？总结总结吧！