人间处处有温情

湘教版小学语文六年级下册

  训练主题:
    结合《搭石》,写《人间处处有温情》。
  训练目标:
   1、抓住人物的动作、语言和神态来具体描写生活中你得到的帮助。
   2、学会感恩,学会接受别人的爱时,知道懂得回报。
  难点分析:
    在学生的成长过程中,都得到过除了自己的亲人之外,还有来自别人的帮助,怎样才能写下这份感动?抓住人物的动作、语言和神态,来感受人物纯朴善良的内心世界,再体会一下被帮助的内心的感动,这就是人世间真情的美好。要写出感动人的动作、语言和神态,还有被感动的心理。
  读写结合:
    《搭石》这篇文章,截取了农村生活中几个非常平凡的镜头,但平凡中透出深意,学生也仔细回忆别人在帮助你时的场面。
  训练准备:
   1、在日常生活中留心人与人互相帮助的场面,尤其是别人帮助自己时的场面。
   2、课余时间去阅读《爱的教育》这本书。
  习作例文:

              解放军叔叔

  那一位解放军叔叔的所作所为,一直深深地印在我的脑海里。
  那是一年寒假,妈妈带我去沈阳。那时沈阳漫天飞雪,路上雪积了厚厚的一层,车缓慢地行驶着。天气冷得要命,呼出的气,好像一下子都冻成了小冰珠,笼罩在脸周围,冻得脸好像失去了知觉。在寒冷的汽车里,我看到了这样一幕:
  一位解放军叔叔一直站在窗前,旁边的人都让他坐到座位上,可他就是守着自己的“岗位”。我很是不理解,这可是长途汽车啊,也许叔叔真的是站军姿站惯了吧!过了一段时间,那位叔叔下车了,就在他离开窗口的那一刹那,一股寒风顺着我的衣领,钻进了我的全身,冷得我一哆嗦。我顺着寒风吹来的方向望过去,心头一震,啊,原来那扇窗户有一个鸡蛋大的洞,透过这个洞,寒风夹着雪花飞进来。原来叔叔一直站在那两个多小时是为我们挡风啊!我不由得想再多看一眼远去的解放军叔叔:他的后背上已是一片白,叔叔离我越来越远,这片白也越来越小,但却越来越耀眼。我清楚地看到车里的其他人也和我一样,眼含泪花,目送着那位不知名的解放军叔叔。
  我的脑海里再一次浮现出叔叔的形象:高鼻梁,大眼睛,站在那儿像白杨一样,那么直,不软弱,也不动摇。