《夜晚的实验》综合资料之一

苏教版小学语文六年级下册

  一、导航台
  课文主要内容及全文思路导读
  一看到《夜晚的实验》这个题目,你就会想:夜晚的实验是谁做的?夜晚进行了一项什么实验?结果又是怎样的?是吗?
  读一读课文《夜晚的实验》,你就会知道答案了。
  《夜晚的实验》一课,主要记叙了斯帕拉捷通过多次实验,揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密的经过,指出正是这次实验,引起了科学家对超声波的研究,才使我们今天能够享受到超声波技术带来的恩惠。
  那么课文是分几个部分来写的呢?再读一读课文,根据主要内容的提示想一想。
  全文共有9个自然段,分三部分来写。
  第一自然段为第一部分,写蝙蝠在夜空中飞行引起了斯帕拉捷的好奇。
  第二至六自然段为第二部分,写斯帕拉捷经过多次夜晚实验,终于弄清楚:蝙蝠夜间飞行是靠听觉来确认方向、辨别目标的。
  第七至九自然段为第三部分,写斯帕拉捷的实验引起了科学家对超声波的研究,并由此而给人类带来了巨大的恩惠。
  既然是写夜晚的实验,那重点就应该写什么呢?对,写斯帕拉捷是如何进行实验的。课文第二至六自然段就是本文的重点段。多读读课文二至六自然段,不仅能让我们了解实验的过程,还能教会我们如何去发现、思考以及进行实验,让我们也能揭示一些大自然的秘密。

  二、精品屋
  课文精彩片段欣赏
  实验往往是枯燥乏味的,可《夜晚的实验》一课却把实验的过程写得引人入胜。这是什么原因呢?我们一起来读一读课文的第二、三自然段,找找原因。

  课文精彩片段
  1793年夏天,一个晴朗的夜晚,喧腾热闹的城市渐渐平静下来。斯帕拉捷匆匆吃完晚饭,便走出街口,把笼子里的蝙蝠放了出去。当他看到放出去的几只蝙蝠轻盈敏捷地来回飞翔时,不由得惊叫起来。因为那几只蝙蝠,眼睛全被他蒙上了,都是“瞎子”呀。
  斯帕拉捷为什么要把蝙蝠的眼睛蒙上呢?原来,每当他看到蝙蝠在夜晚自由自在地飞翔时,总认为这些小精灵一定长着一双特别敏锐的眼睛。假如它们的眼睛瞎了,就不可能在黑暗中灵巧地躲过各种障碍物,并且敏捷地捕捉飞蛾了。然而事实完全出乎他的意料。斯帕拉捷很奇怪:不用眼睛,蝙蝠凭什么来辨别前方的物体,捕捉灵活的飞蛾呢?

  【欣赏】
  这两段并没有具体写实验是如何一步步进行的,而是把猜测运用什么方法实验的结果作为重点写,突出实验的成功与否,这样就避免把实验的过程写成实验报告,增强它的可读性,很吸引人。
  此外,在记叙的过程中,抓住人物在实验中的神情进行描写,也使课文在平淡中增加了几份起伏。

  三、金手指
  表达方法提示:学写实验过程
  大自然是神奇的,有很多的事情、现象要我们同学去思考,去探索。你们天生就爱懂脑筋,在平时肯定会做些小制作、小实验,把这些制作、实验的过程写下来,那就不仅能记下自己的探索过程,还能提高我们的写作能力呢!
  那怎样才能写好这些制作、实验的过程呢?课文《夜晚的实验》,就为我们提供了很好的示范。读一读课文,看看它是怎么来叙述的?
  读了课文《夜晚的实验》,我们可以看出课文是按照实验的顺序来叙述的,具体写出的实验是怎么做的,结果怎么样。我们再来看看这样一个片段:
  我把巧克力软管壳剪掉两头,掏空洗净,又套在一根小木棒上捶圆,然后再找来一个蜡丸的小壳,固定在巧克力软管上,再把两根废钢笔管固定在巧克力软管下端,一个“人”的雏形就出来了。我找来一块黑色的不干胶剪成粗粗的眉毛、圆芽的眼睛和略向上翘的八字胡贴在蜡丸小壳上。再用彩笔套安了一个鼻子。嗨,“杰作”还真有点像呢!我又在一块小木板四周贴上几朵塑料花,把“卓别林”安上去,又在“卓别林”身边插上绿化红字的牌子:“祝林梨同学生日快乐。”
  看了上面的片段,我们一下子就能清楚的了解这件小制作是怎么完成的。先是制作一个“人”的雏形,然后给“人”加上眉毛、眼睛和八字胡,最后固定好小人,写上祝贺语。就是一些小的步骤,也都写得清清楚楚,让人看了也能跟着制作一件同样的作品。
  在平时,我们不仅可以写下自己做事的过程,还可以记下自己看到的别人做事的过程,这样有一件写一件,写多了我们的写作水平自然就提高了。不信,你试试看!

  四、益智园
  创新与实践
  1、人类从动物身上揭开了许多奇妙的现象,并受到启发发明了许多对人类有用的东西,如人们从鱼的身上受到启发,发明了潜水艇。像这类例子还有很多很多,你知道多少呢?请把你知道的写下来。
  (提示:可以通过阅读书籍、报纸,或者上网查找,或者问你的爸爸妈妈,去更多地了解。)
  2、平时在自然课上,或者其它一些课本,同学们一定看过或者参与过一些实验,你能把其中的一个实验的过程生动地写下来吗?
  (提示:注意要按照实验的顺序、步骤来写,写清楚每一步做什么,让人一看就明白。)

  附:
  课后练习4提示:
  第(1)题中的“瞎子”,不是真正意义上的瞎子,而是特指被蒙上眼睛的蝙蝠,所以要用上引号。
  第(2)题中的“穿透”和“听”都是借用词语的某种意义。耳朵没有“视线”却能像视线“穿透”黑暗那样去发现黑暗中的物体,耳朵只会听声音。在这里蝙蝠却能像“听”声音一样,“听”到前方的物体,所以“穿透”和“听”加上引号。  课后练习5提示:
  斯帕拉捷通过三次实验:第一次蒙上蝙蝠的眼睛让其飞行,蝙蝠飞行不受影响;第二次在蝙蝠全身涂满油漆让其飞行,结果也不受影响;第三次堵住蝙蝠的耳朵,把她们放到夜空中,蝙蝠飞行受到严重影响,从而解开了蝙蝠夜间飞行的秘密。

  五、万花筒
  相关资料
  1、超声波
  人听到声音的音调高低,是由声音的频率决定的。频率越高,音调也越高。但当高到2万赫兹(频率单位)以上,人就听不到了。通常把人耳听不到的高频声波称为超声波。这种声波有许多独特的优点,可广泛应用于各个领域。
  2、词语提示
  特殊:特别;不同于其他或一般。
  喧腾:人声鼎沸。
  轻盈:本课指轻松愉快。
  敏捷:本课指反应迅速、动作轻快。
  障碍:本课指阻塞道路,使不能顺利前进。
  敏锐:本课指洞察力、辨别力强。
  洞察:观察了解得十分清楚、透彻。
  领域:本课指从事某一专门活动或事业的范围、种类和部门。
  恩惠:他人给予的好处,赠送的东西。
  3、这里也有一篇揭示蝙蝠飞行秘密的文章,读一读,看看跟《夜晚的实验》有什么相同之处,有什么不同之处?
  蝙蝠与雷达
  清朗的夜空出现两个亮点,越来越近,才看清楚是一红一绿的两盏灯。接着传来了隆隆声,这是一加飞机在夜航。
  在漆黑的夜里,飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
  蝙蝠在夜里飞行,还能捕捉飞蛾和蚊子;而且无论怎么飞,从来没见过它跟什么东西相撞,即使一根极细的电线,它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?
  为了弄清楚这个问题,一百多年前,科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子,绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上,让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头,铃铛一个也没响,那么多的绳子,它一根也没碰着。
  科学家又做了两次试验。一次把蝙蝠的耳朵塞上,一次把蝙蝠的最封住,让它在屋子里飞。蝙蝠就像美头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。三次不同的试验证明,蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
  科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞,一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波,人的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
  科学家模仿蝙蝠探路的办法,给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线发出无线电波,无线电波遇到障碍物就反射回来,显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上,能够看清楚前方有没有障碍物,所以飞机在夜里飞行也十分安全。

  练习2答案提示
  2、马:骑驮驰骆
  牛:牺牲特物
  羊:群羚样洋
  鱼:鲸鳔渔鲜
  4、(1)“脸上”与“洋溢心情”不当,应把“心情”换成“笑容”。
  (2)“质量”不好“增加”,应该改为:这几年来,中国画创作的数量显著增加了,质量也显著提高了。