《孔子游春》教学案例

苏教版小学语文六年级下册

  师:大教育家、思想家孔子,带着他的弟子们在泗水河畔尽情地游玩,他们在游玩之时都说了些什么呢?请快速浏览后面的文字,哪段文字给你留下了深刻印象。自由读,想一想,(1)孔子这段话是围绕哪句话展开的?(2)为什么说水是真君子?
  生:可选择四人小组合作学习。
  师:请同学们任选其中的一点说说自已的理解,你的感受和想法。
  生:说水“有德行”,是说水有无私奉献的精神。
  师:你从哪儿体会到的?哪些词?
  生:哺育、一切、乳汁。万物的生长都离不开水,水用自己去浇灌万物,牺牲了自己,却成长了别人,这是一种多么伟大的精神啊!
  师:你说得真好!让我们一起来读一读这句话。
  生齐读。
  生:我来谈水有志向。我体会到水有一种一往无前的精神。什么也阻挡不了,不管遇到什么困难都不害怕,遇到山岩穿过去,遇到石壁,闯过去什么,都不能停止她前进的脚步。
  师:说得多好啊,正所谓:既然选择了远方,便只有风雨兼程!
  生:我想谈水善施教化。
  师:就这一点,你能具体地说说吗?
  生:万物入水之后,都能被水洗得干干净净。水牺牲了自己,却纯洁他人。这让我想到了敬爱的老师,给我们谆谆教诲,教我们学会了做人……
  生:我对水“有情义”感受很深。水好像很通人情,总能与周围的事物和谐相处,有时是方的,有时是长的……
  生:水随着周围的形状而变化,在一个正方体的容器里,它便是方的,在一个长长的水渠里,它便是长的,它总是顺着地势下流,水清澈透明,捧起水来,凉丝丝的,舒服极了,它好象有情义。
  师:是呀,水能随着周围的形状而变化.让我们一起来读读孔子的这段话。
  生齐读。

  【评析】:
  “论水”这部分内容是全文的重点,也是难点。老师从学生的主体地位出发,积极启发,热情激励,体现了阅读是学生的个性化行为,尊重了学生的个性差异和不同的学习需求。如让学生自读,选择自己喜欢的一个方面,读读,并在小组内交流自己的体会。而在具体交流中,又引导学生紧扣“有德行、有情义、有志向、善施教化”其中一个方面,谈谈读懂了什么?有意识地培养学生抓住联系生活经验等方法去理解文本,发展思维。引导学生在读中比较,读中感悟,读中体味语言文字,读中感悟做人要做个真君子。
 
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