《自然之道》教学设计之八

语文S版小学语文六年级上册

  一、教学目的:
   1.认识7个生字,会写14个生字。
   2.有感情地朗读课文。
   3.学习根据文章“四要素”概括课文主要内容的方法,通过理解关键词句的意思领悟文本内容,体会文章表达的思想感情,受到做事要遵循自然规律的教育
   4.丰富见闻,激发探究大自然规律的兴趣。
  二、教学重点:学习根据文章“四要素”概括课文主要内容的方法,从中受到启示。
  三、教学难点:理解关键词句,体会文章表达的思想感情。
  四、课时安排:2课时
  五、教学准备:多媒体

                第1课时

  一、设疑激趣
   1.出示加拉巴奇岛的风景图片:同学们,知道这是什么地方吗?简介加拉巴奇岛名称的来历,海龟产卵的相关知识。
   2.设疑激趣:加拉巴奇岛上除了雨水没有淡水来源,因此,很长一段时间里,这座岛未被人类打扰,动物们过着平静的生活,可有一天,这种平静被一群旅游者打破了。想知道,是怎么回事吗?今天我们来学习第三组的第一篇课文:《自然之道》,板书课题。
   3.学习单元导读:看到课题,你们猜猜第三组课文将围绕哪个主题展开?(大自然)这组课文的学习要求是什么呢?请自读单元导读,划出要求。
   4.明确学习目的:学生回答单元导读提出的要求后,教师归纳,出示小黑板:
    学习要求:
    ①学习抓住课文主要内容的方法;
    ②了解大自然的启示;
    ③开展综合性的活动。
  二、检测生字
   1.默读课文,大致了解一下文章讲了哪些内容?不懂的地方打上问号。
   2.检查字词
    (1)出示词语
       幼龟 海滩 侦察 嘲笑 啄食 企图 愚不可及
       蠢事 反悔 阻拦 海鸥 帽子 气喘吁吁 响彻云霄
    (2)个别读,开火车读,男女分组读,齐读。总之,要落实生字的读音,要求人人会读生字新词。
    (3)理解词义:明白这些词语的意思吗?说说你已经读懂了的词语意思。
  三、把握大意
   1.检查学生对课文的了解程度。
    读了课文后,你知道了什么?(学生回答的内容不作限定,知道什么说什么)
   2.教给学生把握文章主要内容的方法
    这是篇写事的文章,写事的文章就离不开“四要素”,请找出这篇文章的“四要素”。
    学生回答故事发生的时间,地点,人物,事件,教师板书。教师再让学生把黑板上的内容串起来说一说,文章大意就归纳出来了。

                第2课时

  一、复习旧知
   1.听写部分生字词,集体批改
   2.课文写了一件什么事?
  二、质疑学文
   1.初读课文后,你想提出什么问题?
   2.学贵有疑,同学们提的问题都很有价值,但哪一个才是总领全文的主要问题呢?
    生:为什么说我们干了一件愚不可及的蠢事?
  三、研读文本
   1.抓住主要问题“为什么说我们干了一件愚不可及的蠢事?”展开讨论
    (1)“愚不可及”是什么意思?“蠢事”呢?为什么作者要用两个同义词呢?是否没有必要?
    (2)“蠢事”是指哪件事?为什么幼龟不能救?
   2.从哪里可以看出这是一只“侦察”龟?学生画出相关句子。
    ①理解“欲出又止”,踌躇不前”的意思。
    ②可以删去“似乎”,将“挥”改不“伸”吗?
    ③学生表演幼龟的样子,体会作者用词准确。
    ④朗读相关句子。
    ⑤还从哪可以看出这是一只“侦察龟”?
     师小结:幼龟一没有返回巢穴,二没有被嘲鸫叼走,因此,龟群得到了一个信息,那就是外面很安全,可以离巢奔向大海。
   3.龟群是怎样离开巢穴奔向大海的?画出相关句子。
    ①理解“争先恐后”“鱼贯而出”的意思。
    ②朗读第6自然段后回答:“黄昏阳光仍很明媚”这句话有什么作用?
   4.从哪些句子中看出此时离巢将会给海龟带来灭顶之灾?
    ①理解“响彻云宵”的意思,为什么要写鸟儿们欢乐地叫呢?(对此,衬托出海龟命运不幸,我们心情的沉重)
    ②朗读句子
     过度:分析完了动物,我们来看看人物的表现吧!
   5.幼龟被嘲鸫威胁时,游客是什么表现?
    ①分角色朗读第4段
    ②游客为什么会这样做?(不了解大自然的规律,无知)
    ③向导的态度发生了怎样的变化?(从若无其事到极不情愿到悲叹)
     为什么向导会有这样的表现?(没有抵住舆论压力,没有坚持到底,没有胆量与错误的观点相对抗,板书“无胆”)
    ④朗读课文最后一段。
  四、总结拓展
   1.课文讲了一件什么事?总结叙事文章抓住主要内容的方法(把握四要素)
   2.“道”是什么意思?给了我们什么启示?(按自然规律办事才行,不然就会事与愿违,适得其反)
   3.写感想
     格式如下:
      学习了《自然之道》这篇课文,我的收获很多:1_____________;2_____________;3_____________。
   4.布置综合活动:
    ①举办《人类之友》手抄报比赛
    ②以《遵循自然规律,保护地球生物》为题写一封倡议书
  五、板书设计

                    自然之道

                时间:四、五月间的一个黄昏
                地点:加拉巴岛
                人物:八名游客      无知
                   一名向导      无胆
                起因:实地观察      好心
              事件经过:救幼龟       蠢事
                结果:害龟群       悲叹 办坏事