[教学目标]
　　　通过对“吃”各方面的讨论，了解中国的饮食文化及习惯。
　　　培养学生的辩论能力，逐步向正规辩论并轨。
　　[教学准备]
　　　1、确立辩题
　　　2、布置学生查找相关资料。
　　　3、安排主持人，正方、反方同学。
　　[教学过程]

　　一、辩论要求
　　　1.充分利用本板块教材的资源，使自己的论据更具说服力。
　　　2.辩论时要选择恰当的事例，充分表达自己的观点。
　　　3.辩论时要充分倾听对方的发言，并针对发言作出回应。
　　二、组织辩论阶段
　　三、交流总结阶段
　　四、评议阶段
　　　1.评选最佳辩手，并说明理由
　　　2.联系实际，说说这样的辩论对同学们日常吃的行为起到什么作用。