《上将与下士》教学设计之一

教科版小学语文六年级上册

  目标:
   知识目标:正确、流利、有感情的朗读课文。认识两个生字,积累课文中有启发意义的句子
   能力目标:读懂课文内容。
   情感目标:感悟在伟大人与凡人间其实没有差距,真正伟大的人绝不会强迫别人尊重自己。
  重、难点:抓住上将与下士的不同表现,感悟人生道理学习伟人的高尚品质
  教具:搜集资料
  教法:读出感悟。学法:自主探究。
  流程:

  1.组织教法:
  2.导入新课,板书课题,气度课题,质疑。
  3.让学生自由读文,注意读准生字的读音,在读中认识生字,并将不认识的生字所带出来的词画出记号。
    读一读,在认识生字的基础上通读全文,把课文读流利。
  4.简要概括课文的主要内容,写在课本上。
  5.指导学生从以下三个方面读课文
   (1)默读、填表:
事件 人物表现 下士 上将          (2)讨论:华盛顿是一个怎样的人?
   (3)从两个不同的表现中你获得了什么启迪?
  6.读了这个故事,请学生用一句话表达对人物的赞美。
  7.积累内化:
   (1)识字:准确认读课文中的生字。
   (2)复述这个故事。
  8.拓展活动:请学生在课外阅读更多华盛顿的故事。

  板书:               上将与下士
                下士:高高在上,不可一世
           人物表现               . 伟人之所以伟大
                上将:普普通通平等待人