快乐读书屋　三 　　从杂货店走出来的数学家

　　教材说明

　　〔解题〕
　　本文节选自作家文璐的《华罗庚》一书，介绍了华罗庚从杂货店“小掌柜”到数学家的成长经历，赞扬了他刻苦学习、忘我奋斗、勇攀高峰的精神。

　　〔结构分析〕
　　全文共18个自然段，可分两部分。
　　第一部分（第1自然段），概括介绍华罗庚是靠自学成才的数学家。
　　第二部分（第2~18自然段），写华罗庚的成长历程。
　　第一层（第2自然段），写华罗庚出生。
　　第二层（第3~8自然段），写华罗庚中学时代就成功解决了《孙子算经》上的难题，对数学的兴趣越来越浓。
　　第三层（第9~14自然段），写华罗庚在上海中华职业学校遇到了一件终生难忘的事。
　　第四层（第15~18自然段），写华罗庚从杂货店里走了出来，成为卓越的数学家。

　　〔语意理解〕
　　“华罗庚是我国著名的数学家。他是从杂货店里走出来的自学成才的数学家。”
　　此句围绕中心，高度概括地介绍了华罗庚的科学成就和成长历程。
　　“有一天，教数学的王维克老师讲完课之后给学生出了《孙子算经》中的一道题。”
　　《孙子算经》，约成书于４、５世纪，作者生平和编写年代都不清楚。现在传本的《孙子算经》共３卷。卷上叙述算筹记数的纵横相间制度和筹算乘除法则，卷中举例说明筹算分数算法和筹算开平方法，卷下第31题，可谓是后世“鸡兔同笼”题的始祖，后来传到日本，变成“鹤龟算”。具有重大意义的是卷下第26题：“今有物不知其数，三三数之剩二，五五数之剩三，七七数之剩二，问物几何？”答曰：“二十三”。《孙子算经》不但提供了答案，而且还给出了解法。南宋大数学家秦九韶则进一步开创了对一次同余式理论的研究工作，推广“物不知数”的问题。德国数学家高斯（1777-1855）于1801年出版的《算术探究》中明确地写出了上述定理。公元1852年，英国基督教士伟烈亚士（1815-1887）将《孙子算经》“物不知数”问题的解法传到欧洲，公元1874年马蒂生指出孙子的解法符合高斯的定理，从而在西方的数学史里将这一个定理称为“中国的剩余定理”。
　　“１９２５年夏季，华罗庚从金坛中学毕业，他知道父亲已经无力供他去念高中和大学了。……在这里华罗庚遇到了一件让他终生难忘的事。”
　　这一段承上启下，是过渡段。
　　“华罗庚理直气壮地走上讲台，一面写，一面讲自己独到的解题方法。……华罗庚没说什么，心中却暗暗发誓：我一定要证明自己！”
　　“理直气壮”，理由充分，所以说话有气势。“顾全”，顾及，使不受损害。“面子”，体面，表面的虚荣。“发誓”，在这里是庄严地说出表示决心的话的意思。在真理面前，华罗庚没有屈服，他理直气壮地讲出了自己的解题方法。可是他没遇到好老师，不但没得到肯定，反而被狠狠训了一顿！不过，这也从反面坚定了华罗庚的信念：总有一天我要让你承认的。
　　“白天，没有顾客的时候，华罗庚就站在柜台边埋头看书、演算；晚上，小店关了门，华罗庚就在微弱的油灯下，一直学习到深夜。……直写到东方泛白。”
　　“油灯”，以植物油做燃料的灯，这种灯的灯光很暗。“微弱的油灯”说明光线就更差了。但就是在这样的灯光下，华罗庚每天都“一直学习到深夜”。“泛白”，发白，呈现出白色。“东方泛白”是指天快亮了。就是靠着这种刻苦自学的精神，华罗庚才取得了巨大的成就。
　　“１９４１年，他完成了一部在国内外产生巨大影响的数学论著。……终于成了一位举世闻名的大数学家。”
　　前两句话简要介绍了华罗庚的科学成就。最后一句话扣题。天道酬勤，经过不懈的努力，华罗庚终于取得了巨大的成就。这成就是靠那日日夜夜不懈的刻苦努力得来的，是靠那立志奋进的精神得来的。

　　〔写作特点〕
　　　1.按时间顺序叙述华罗庚的成长历程，脉络清晰。
　　　2.选材典型，详略得当。
　　　3.首尾呼应，突出中心。

　　教学建议

　　〔教学目标〕
　　　1.正确、流利、有感情地朗读课文。
　　　2.理解课文内容，体会华罗庚刻苦、勤奋、顽强的学习精神，激励学生从小刻苦学习，执著追求。
　　　3.认识1个生字。

　　〔教学重点、难点〕
　　　体会华罗庚刻苦、勤奋、顽强的学习精神。

　　〔教学时间〕
　　　1课时。

　　〔阅读建议〕
　　1.读题质疑，导入新课。从杂货店走出的数学家是谁？他是怎样从杂货店里走出来的呢？
　　2.初步感知，了解大意。
　　3.自主阅读、体会。
　　（1）读课文介绍华罗庚的部分：读了这部分你都知道了什么？（华罗庚是我国著名的数学家。他是从杂货店里走出来的自学成才的数学家。）
　　（2）读华罗庚喜爱算术、顽强学习的部分：这部分写了华罗庚的几件事？
　　默读并画出感受最深的地方。要重点体会华罗庚失学回家，在杂货店咬紧牙关、顽强学习的部分。
　　（3）华罗庚从早年杂货店的“小掌柜”到举世闻名的大数学家的经历，使你认识到了什么，感受到了什么？
　　4.积累内化。
　　（1）根据华罗庚的故事写一篇读后感。
　　（2）阅读《小学语文阅读资源》中的相关文章。
　　5.迁移练习。
　　积累课文中的好词好句。
　　6.实践活动。
　　可以组织学生交流自己了解的科学家成长故事，谈谈感受。也可以运用各种方式（广播、报纸、电视、网络等），搜集科学家的故事，开一个交流会。

　　资料

　　〔诧异〕　觉得十分奇怪。
　　〔养家糊口〕　供给家庭成员生活所需。
　　〔声色俱厉〕　说话时的脸色和声音都很严厉。
　　〔发誓〕　庄严地说出表示决心的话或对某事提出保证。
　　〔趾高气扬〕　高高举步，神气十足。形容骄傲自满，得意忘形。
　　〔不屑〕　形容轻视。
　　〔杂货店〕　经营各种日用品的小店铺。
　　〔费解〕　不好懂。
　　〔质疑〕　提出疑问。
　　〔论著〕　带有研究性的著作。
　　〔权威〕　在某种范围内最有威望、地位的人和事物。
　　〔掌柜〕　旧时称商店老板或管理商店的负责人。
　　〔破天荒〕　唐朝时荆州每年送举人去考进士都考不中，当时称天荒（天荒：从未开垦过的土地），后来刘蜕考中了，称为破天荒（见于孙光《北梦琐言》卷四）。比喻事情第一次出现。
　　〔认可〕　许可，承认。