《地球万岁》教学设计之三

北京版小学语文六年级上册

  教学要求:
   思想品德要求:教育学生要保护地球,为保护我们生存的环境而做出努力。
   知识要求:学习本课生字新词;理解诗句的意思,知道诗中写了哪些内容。
   能力要求:带着感情读课文,体会作者表达的感情。
  重点难点:理解全诗写了哪些内容,知道保护地球的意义;有感情地朗读全诗。
  教具准备:常规
  教学时间:一课时

  一、 导入新课
     地球是人类的家园,地球是我们人类的母亲。今天我们学习一首献给地球的诗,诗中包含着对地球无私奉献的赞美,更包含着对地球美好未来的企盼
  二、 自学生字、新词
   1、 自己读诗,看拼音读准字音,联系上下文,查字典、词典理解词语。
   2、 重点指导、讲解:贪婪、吝啬、厮杀
  三、 阅读课文
   1、 标出全诗共几节,哪几节写了相同的内容。应该如何朗读
   2、 小组讨论,在班上发言,练习朗读。
     分为四个部分:
     第一部分(1-3)讲在浩瀚的宇宙中,地球是人类的家园,地球这位人类的母亲关爱着她所有的孩子,读时要自豪。
     第二部分(4-6)讲地球不懂得吝啬,把她的一切都献给了我们。读时带有歌颂的感情。
     第三部分(7)讲人类正在破坏自己的家园,做着很多惭愧的事情,带着惭愧气愤的心情去读。
     第四部分(8-10)作者发自内心的对地球美好未来的企盼。带着盼望的心情去读。
   3、 这美好的一切是什么?展开想像, 充分发言。
   4、 带感情读全文
 
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