《母亲的纯净水》教学设计之三

北京版小学语文六年级下册

  一、教学目标:
   1、理解课文内容,教育学生敢于直面生活的困难与挫折,树立正确的人生观、价值观。
   2、学习课文的语言描写和心理描写,指导从读学写。
  二、教学重点:
    领悟写作方法:从身边小事入手,感悟爱心,选择典型事例反映生活。
  三、教学难点:
    理解文中的重点词句,体会词句所表达的思想感情。 
  四、教学准备:
    预习课文,收集有关母爱的名言。
  五、教学思路:

  一、由现场小调查(或诵读名言),导入课题:
    平时你最喜欢喝什么水?(或你积累了哪些与母爱有关的名言?)
  二、初读课文,整体感知。(或检查预习,整体感知)
   1、快速默读课文,思考:这篇课文主要讲了一件什么事? 
   2、汇报:    
    (1)这篇课文主要讲了一件什么事?  
    (2)依据学生说出的主要内容进行指导,注意要点要全、语言有烦琐到简练
  三、细读课文,体会情感
   1、默读课文,把让自己感动的句子画下来,并做批注。
   2、汇报、交流、朗读。
    (1)向同桌大声读出你最受感动的地方,说说自己的体会
    (2)老师引导学生边读边议。根据学生重点理解以下几个句子,相机进行朗读指导:
       ——“再穷,也得看得起自己。要是看不起自己,心就穷了,那可就真穷了。”
       第一个“穷”字指经济上的贫困,是指物质或金钱的匮乏;第二个“穷”字指思想上的贫困,是指精神境界的粗俗;第三个“穷”字指经济上与精神上的匮乏。生活上的“穷”并不可怕,在“穷”的背景下,一个有志之人能有勇气改变自己的生存环境,并且勇敢地创造自己辉煌的未来。(此处要避免学生出现“仇富”心理而偏离主题)
       ——女儿心理活动的有关句子,体会女儿的情感变化(重点是19自然段)。
    (3)假如你就是文中的女儿,听了母亲的话,你想对母亲说些什么?写一写再交流。
  四、结合课文结尾段,理解课题的含义。
   1、理解:“没有任何一种饮料比得上妈妈的‘纯净水’”。(这里的“纯净水”,既指母亲为女儿准备的凉白开,也指母亲对女儿进行的思想教育,这种思想教育就像“凉白开”一样的质朴、纯洁,可以涤荡一个人思想上的“尘垢”。)
   2、你认为文章还可以以什么作题目?通过比较领会课文题目的深意。
  五、总结、练笔。
   1、升华:母爱如纯净水,纯洁、平淡、容易被忽略、伟大而平凡……总之,母爱是一堆细节。
   2、练笔、交流:
     从细节中感受母爱,写一个片段。