《语文实践活动5》教学设计之一

北京版小学语文六年级下册

               第一课时

  教学目标
   1、巩固四字词语,纠正易错字,进行词语积累。
   2、从词义入手辨析字形。
   3、排列语段顺序,培养逻辑思维能力。
   4、提高学生多种阅读能力
  教学重点
    巩固四字词语,纠正易错字,进行词语积累
  教学难点
    提高学生多种阅读能力
  资源准备
    课件
  教学过程

  一、巩固四字词语,纠正易错字。
    看拼音写词语
    1 指拼音节,指出易混音节
    2 批阅组长词语,指出易错字
  二、从词义入手辨析字形。
     挑出有错字的一组词语
    方法:
     1)审题
     2)读词语,理解词语
     3)从词义入手辨析字形。
     4)组织学生交流,订正。
  三、排列语段顺序
    方法点拨
    1)通读全文,了解事件。
    2)理解段落内容,理清逻辑关系。
    3)排序,检查。
    4)组织学生交流,订正
  四、阅读能力训练
    1 复习阅读一篇文章的方法
    2 组织学生充分自学。
    3 组织交流
     1)辨析词语,准确运用词语必须结合语境。
      欣然----接受
      许诺----给你的
     2)划分段落,写出段意。
     3)回答问题
     4)评价珍妮的爸爸、妈妈的做法
  五、口语交际训练
    以“谎言”为话题,展开讨论。要求:
    1)结合具体的事实说明自己的观点。
    2)注意倾听别人的观点。
    3)有不同观点要和别人交流。
     学生列说话提纲,组内交流,推举代表班上交流。
  六、作业:准备作文素材

               第二课时

  教学目标
   1、通过具体事例反映出使你印象深刻的别人对你的关爱
   2、写清事情的起因、经过、结果。展开合理叙述,语句通顺,层次清楚。
   3、写出自己的真实感受,起一个恰当的题目。
  教学重点
    训练审题,学习围绕中心选材
  教学难点
    展开合理叙述,语句通顺,层次清楚。写出自己的真实感受。
  资源准备
    范文
  教学过程

  一、导入
    关爱是一个眼神,给人无声的祝福。关爱是一缕春风,给人身心的舒畅。关爱是一句问候,给人春天的温暖。关爱是一场春雨,给人心田的滋润。关爱是一个微笑,给人亲切的关怀。关爱是一湾清泉,给人心灵的洗涤
  二、揭示题目要求。
    我们的成长离不开亲友的关爱,同学的友爱……这些爱会珍藏在你的记忆中,使你永生难忘。请你选一件印象深刻的事写一篇习作。
  三、小组讨论
   1、交流自己要写的事情,思考要表现的人物情感
   2、考虑一个新颖的题目,写作方法。
  四、提出要求:
   1)写一件印象深刻的事体现亲友的关爱
   2)有真情实感。
   3)题目自拟
  五、写作
    教师巡视指导
  六、集中评议
  (1)分组修改
  (2)读优秀作文
  七、指导修改

  板书设计
                  具体的要求
            写一件印象深刻的事体现亲友的关爱
                  有真情实感
                   题目自拟