《养花》预习解析

北京版小学语文六年级下册

  ● 重点生字
  置:zhì
  放,摆,搁:安置。布置。置放。置身。位置。置信。置评。置疑。置辩。推心置腹。置若罔闻。置之度外。设立,设备:装置。设置。购买:添置。置办。置备。置买。放搁笔画数:13;部首:罒;
  造句:雷达能准确找到你的位置。
  栽:zāi
  移植:栽树。栽植。栽花。栽培。安上,插上:栽绒。栽赃。秧子,可以移植的植物的幼苗:桃栽。树栽子。跌倒:栽跟头。指失败或出丑。笔画数:10;部首:木;
  造句:园子里载了两颗向日葵。
  循:xún
  遵守,依照沿袭:遵循。因循。循环。循规蹈矩。古同“巡”,巡行。笔画数:12;部首:彳
  造句:这种循环过程很符合生态规律。
  昙:(曇)tán
  〔昙花〕常绿灌木,没有叶子,花大,白色,花期很短,如“昙花一现”(喻稀奇而又容易消逝的事物)。云彩密布,多云。
  笔画数:8;部首:日;
  造句:这种现象犹如昙花一现。
  冰:bīng
  水因冷凝结成的固体:冰块。冰凌。冰箱。冰窖。冰雕。冰封。冰球。冰镇。冰释(像冰一样融化,喻嫌隙、怀疑、误会等完全消除)。冰淇淋。结晶成固体,呈结晶形的:冰糖。冰晶石。使人感到寒冷:冰手冰脚。用冰贴近东西使其变凉:把汽水冰上。洁白明彻:冰绡。冰心。冰清玉洁。冰肌玉骨(a.形容妇女的皮肤;b.形容梅花的高洁)。炭
  笔画数:6;部首:冫;
  造句:这些小孩子都喜欢吃冰激凌。
  秉:bǐng
  拿着,持:秉烛。掌握、主持:秉正。秉公。古代容量单位,一秉合六十斛。姓。
  笔画数:8;部首:禾;
  造句:他是个秉公守法的好公民。
  秧:yāng
  植物的幼苗:秧苗。树秧儿。秧田。育秧。插秧(特指稻苗)。某些植物的茎:瓜秧。拉秧。某些初生的小动物:鱼秧子。栽植;畜养:秧几棵树。他秧了一池鱼。
  笔画数:10;部首:禾;
  造句:风调雨顺,秧苗都在茁壮成长。
  砸:zá
  打,捣:砸碎。砸地基。砸明火(方言,抢劫)。砸饭碗(喻失业)。砸锅(喻办事失败)。打坏,打破:碗砸了。失败:戏演砸了。
  笔画数:10;部首:石;
  造句:我家的花瓶被砸了。

  ● 重点词语
  乐趣(lè qù):使人感到快乐、有趣。
  计较(jì jiào):①计算比较,本课指在意,当回事。②争论。
  奇花异草(qī huā yì cǎo):稀有的、不易见到的珍贵花草。(例句)张家界森林公园里有许多奇花异草。
  大雨倾盆(dà yǔ qǐng pén):倾,倒。形容雨下得很大,就像用盆子往下倒一样。(例句)午饭过后,大雨倾盆。
  置之不理(zhì zhī bà lǐ):置,搁置,放。理,过问,理睬。课文中指把花草放在一边,不去管它。“之”在文中指花草。(例句)你既然答应妈妈要照顾妹妹,那就不应对妹妹置之不理。
  自生自灭(zì shēng zì miè):由它自然生长,自然死亡。文中指任花草自然发展,不加过问。
  关切(guān qiè):一般用于对人的亲切关怀。
  门道(mén dào):门路。本课指由于经常和花打交道,所以逐渐懂得管理花草的方法、窍门。
  三年五载(sān nián wǔ zǎi):载,年。三年五年。(例句)我大哥到云南参军了,要等三年五载以后才能回家探亲。
  循环(xún huán):本课指周而复始的运动。
  调节(tiáo jié)使事物得到合理的调整。
  昙花(tán huā):一种常绿灌木,夜间开放,开花时间极短。
  秉烛夜游(bǐng zhú yè yóu):秉,拿,持。夜间持着蜡烛游玩。课文是指因为昙花总是夜里开放,大家举着蜡烛去看,很有在夜间游玩、观赏的味道。

  ● 学习目标
  1.使学生体会养花既须劳动,又长知识,能给人们带来乐趣,激发他们热爱生活的情趣。
  2.学习课文安排材料的方法,把作文写得有条理。
  3.学习本课生字新词,会用“不是……就是……”,“要是……就……”。
  4.熟读课文,概括中心思想,背诵第四至第七自然段。

  ● 课文重点
  本文是我国现代著名作家老舍先生1956年12月12日发表在《文汇报》上的一篇散文。文中讲述了“我”养花的情形,从中感受到养花既须劳动,有长知识,能给人们带来乐趣,抒发了“我”爱花、爱养花,热爱生活的思想感情。
 
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