老师领进门

浙教版小学语文六年级上册

  [浙教版]
  1942年正月新春,我不满6周岁,到邻村小学读书。
  这个小学坐落在关帝庙的后殿,只有一位老师,教4个年级。4个年级1个班。老师姓田,私塾出身,17岁就开始教师生涯。他口才、文笔都很好。
  开学头一天,我们叩拜之后,便排队进入教室。田老师先给二年级四年级学生上课,叫三年级学兄把着一年级学弟的小手描红。描红纸上,一首小诗:
  一去二三里,
  烟村四五家。
  亭台六七座,
  八九十枝花。
  田老师给一年级上课了。他先把这首诗念一遍,串讲一遍,然后,编出一段故事:娓娓动听地讲起来。我还记得,故事的大意是:
  一个小孩子,牵着妈妈的衣襟儿,去姥姥家,一口气走出二三里。路过一个小村子,只有四五户人家,正在做午饭,家家冒炊烟。娘儿俩走累了,看见路边有六七座亭子,就走进一座亭子里去歇歇脚。亭子外边,花开得很茂盛,小孩子越看越喜爱,伸出指头点数儿,嘴里念叨着:“……八枝,九枝,十枝。”他想折下一枝来,戴在耳朵上,把自己打扮得像个迎春小喜神儿。他刚要动手,妈妈喊住他,说:“你折一枝,他折一枝,后边歇脚的人就不能看景了。”小孩儿听了妈妈的话,就缩回了手。后来,这八、九、十枝花越开越多,数也数不过来了,此地就变成一座大花园。
  我听得入了迷,恍如身临其境。田老师戛然而止,我却仍在发呆。直到三年级大学兄捅了我一下,我才惊醒。
  那时候的语文叫国语。田老师每讲一课,都要编一个引人入胜的故事。我在田老师门下受业四年,听到上千个故事,有如春雨点点入土。
  今年我回家乡去,在村边遇到老师,他拄着拐杖正在散步。我仍然像40年前的一年级小学生那样,恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事,我深深感谢他在我那幼小的心田上,播下文学的种子。老人摇摇头,说:“这不过是无心插柳柳成荫罢了。”
  十年树木,百年树人。插柳之恩,我怎能忘?

  [人教版课标本第十二册课文]
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         2 老师领进门

  1942年正月新春,我不满6周岁,就到邻村小学读书。
  这个小学坐落在关帝庙的后殿,只有一位老师,教四个年级;四个年级四个班。四个班只有40人。
  老师姓田,17岁就开始了小学教师生涯。田老师执教40年,桃李满门,弟子不下三千,今年70岁,退休已经十多年了。
  田老师很有口才,文笔也好。
  开学头一天,我们排队进入教室。每个一年级小学生,与一位三年级的学兄同座。田老师先给二年级四年级学生上课,让三年级的学兄把着一年级学弟的小手,描红摹纸。
  红摹纸上,一首小诗:
    一去二三里,烟村四五家。
    亭台六七座,八九十枝花。
  轮到给一年级上课时,田老师先把这首诗念一遍,串讲一遍,然后,以这首诗为内容,编出一段故事,娓娓动听地讲起来。
  我还记得,故事的大意是:
  一个小孩儿,牵着妈妈的衣襟去姥姥家,一口气走出二三里;眼前要路过一个小村子,只有四五户人家,正在做午饭,家家冒炊烟。娘儿俩走累了,看见路边有六七座亭子,就走过去歇脚;亭子外边,花开得茂盛,小孩儿越看越喜爱,伸出指头点数儿,嘴里念叨着:“……八枝,九枝,十枝。”他想折下一枝来,戴在耳丫上,把自己打扮得像个迎春小喜神儿。他刚要动手,妈妈喝住他,说:“你折一枝,他折一枝,后边歇脚的人就不能看景了。”小孩儿听了妈妈的话,就缩回了手。后来,花越开越多,数也数不过来了,此地就变成一座大花园……
  我听得入迷,恍如身临其境,田老师戛然而止,我却仍在发呆;直到三年级大学兄捅了我一下,我才惊醒。
  那时候的语文叫国文,田老师每讲一课,都要编一个引人入胜的故事;一、二、三、四年级的课文,都是如此。我在田老师门下受业四年,听到上千个故事,有如春雨点点入地。
  从事文学创作,需要丰富的想象力。在这方面田老师培育了我,给我开了窍。
  我回家乡去,在村边、河畔、堤坡,遇到田老师拄杖散步,仍然像当年的一年级小学生那样,恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事,我深深感谢他在我那幼小的心田上,播下文学的种子。老人摇摇头,说:“这不过是无心插柳柳成阴啊!”
  十年树木,百年树人;插柳之恩,终身难忘。
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本文作者刘绍棠。

  〖已完成校对〗

  [沪教版第七册课文]
              第一单元

  导语 无论是家人轻声细语的叮咛,还是老师意味深长的教诲;无论是默默无言的呵护,还是体贴入微的挚爱,都给我们以温馨的慰藉。相信你一定能够体会到:关怀,是我们生活中最令人心醉的风景。
  本单元的学习重点是练习朗读。我们要能正确、流利地朗读课文,并有一定的感情。

           1 老师领进门①

  1942年正月新春,我不满6周岁,就到邻村小学去读书。
  学校坐落在关帝庙的后殿,只有一位老师,教四个年级;四个年级四个班,四个班只有40人。老师姓田,17岁就开始教书了。
  开学第一天,我们排队进入教室。田老师先给二年级四年级同学上课,让三年级的学兄把着一年级学弟的小手描红。
  红摹纸上是一首小诗:
  一去二三里,烟村四五家。
  亭台六七座,八九十枝花。
  轮到给一年级上课,田老师先把这首诗念一遍,又串讲一遍,然后编出一段故事,娓娓动听地讲起来。
  我还记得,故事的大意是:
  一个小孩儿,牵着妈妈的衣襟儿,去姥姥家,一口气走出二三里。眼前有一个小村子,只有四五户人家,家家炊烟袅袅。娘儿俩走累了,看见路边有六七座亭子,就走过去歇脚。亭子外边,花开得正茂盛,小孩儿越看越喜爱,伸出指头点数儿,嘴里念叨着:“……八枝,九枝,十枝。”她想折一枝来,戴在耳丫上。妈妈喝住了她,说:“你折一枝,他折一枝,后边歇脚的人就不能看景了。”后来,这里花越开越多,数也数不过来,变成了一座大花园……
  我听得入迷,恍如身临其境。田老师戛然而止,我却仍在发呆,直到同桌捅了我一下,我才惊醒。
  那时候的语文叫国语。田老师每讲一课,都要编一个引人入胜的故事。我在田老师门下受业四年,听到上千个故事。这些故事,有如点点春雨,滋润着我。从事文学创作,需要丰富的想像力,在这方面,田老师培育了我,给我开了窍。
  有一年,我回家乡去,遇到田老师正拄着拐杖在村边散步。我仍然像40年前的一年级小学生那样,恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事,我深深感谢老师在我那幼小的心田里,播下文学的种子。老人摇摇头,说:“这不过是无心插柳柳成阴。”
  十年树木,百年树人;插柳之恩,终身难忘。

  【注释】
     ①作者刘绍棠,著名作家。13岁开始写作,15岁成名。著有《蒲柳人家》《瓜棚柳巷》等27部作品。

  〖已完成校对〗


  [鄂教版第六册课文]
           4 老师领进门

  那年正月新春,我还不满6岁,就到邻村小学去读书。
  学校设在一座庙内,只有一位老师,教四个年级。四个年级只有40人,编在一个班上课。老师姓田,17岁就开始教书了。
  开学第一天,我们排队进入教室。田老师先给二年级四年级同学上课,让三年级的学兄把着一年级学弟的小手描红。
  红摹纸上是一首小诗:
  一去二三里,烟村四五家。
  亭台六七座,八九十枝花。
  轮到我们一年级上课了。田老师先把这首诗念一遍,又串讲一遍,然后编一段故事,娓娓动听地讲起来。
  我还记得,故事大意是这样的:
  一个小孩儿,牵着妈妈的衣襟儿去姥姥家,一口气走出二三里。路过一个村子,只有四五户人家,家家炊烟袅袅。娘儿俩走累了,看见路边有六七座亭子,就走过去歇脚;亭子外边,花开得正茂盛,小孩儿越看越喜爱,伸出指头点数儿,嘴里念叨着:“……八枝,九枝,十枝。”她想摘一枝来,戴在耳朵上。妈妈拦住了她,说:“你摘一枝,他摘一枝,后边歇脚的人就不能看景了。”后来,这儿花越开越多,数也数不过来,变成了一座大花园……
  我听得入了迷,恍如身临其境。田老师戛然而止,我却仍在发呆,直到同桌捅了我一下,我才惊醒。
  那时候的语文叫国语。田老师每讲一课,都要编一个引人入胜的故事。我在田老师那里学习了四年,听了上千个故事。这些故事,有如点点春雨,滋润着我。