《花潮》的课后反思

浙教版小学语文六年级下册

  我对花潮这节课进行了深思:

  1、什么是以学生为主体?它不仅仅是一句口号,是我们实际教学中必须践行的真理。以学定教是教学经验积淀中的一面大旗,而许多时候我们似乎还是在走以教定学的老路,硬拽着学生的思维往教师设计好的轨道上运行,全然不顾学生的兴趣所向,学生学得累,教师教得疲惫。新课程理念下的课堂应是学生主宰的课堂,作为教师就应舍得打破精心策划的教学预设,随机应变地根据具体情况作出富有吸引力的教学调控,给学生安于常道的教学心理带去冲击波,让学生的思维随之调动,从而真正提高教学的效果。这正是新课程所倡导的:一切为了学生,为了学生的一切,为了一切的学生。

  2、什么是以教师为主导?通过这次教学,我也领悟到一点:教学需要调剂,教学需要新意,不经意间的一些出乎意料的“小花招”,能为教学带来精彩的花絮。作为教师应紧紧抓住学生兴趣的线,用自己的智慧创造出灵活多样的教学策略,放飞出学生鲜活、灵动的生命活力和个性魅力。让兴趣成为风筝线,让学生思绪的风筝越飞越高,越飞越远吧!我愿做个尽力尽心的风筝手。