《开国大典》教学设计之六

老人教版六年级语文上册

  一、教学目标:
    学会本课的生字词语;了解开国大典的盛况,认识中华人民共和国成立的伟大历史意义;理解重点词句,提高阅读能力;学习作者按事情的发展顺序记叙的方法。
  二、教学难点:
    理解课文中的一些重点句子。
  三、教学时间:二课时
  四、教学过程:

                  第一教时
  (一)、板书课题,导入新课
      国家创建时举行的盛大典礼,标准着一个国家的诞生。
  (二)理解字词:
   1、区别行近字:
     泽(    ) 设(    ) 渠(    ) 瞻(    ) 
     译(    ) 投(    ) 距(    ) 檐(    )
   2、理解下列词语:
     迎风招展、排山倒海、徐徐上升
  (三)初读课文,思考课文的叙述顺序
     课文是按照事情的发展顺序叙述的:开国大典之前——大典进行中——大典结束这样的顺序来安排材料的。“大典进行中”是全文的重点。这一部分又按大典进行的程序写了五个内容:1、毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了!”2、五星红旗徐徐升起。3、毛主席宣读中央人民政府的公告。4、典礼之后举行阅兵式。5、再写天安门的群众游行队伍。
  (四)、有感情的朗读课文,仔细分析课文第一段。
   1、时  间:1949年10月1日。
     地  点:首都北京天安门广场。
     参加人员:中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各位委员;中国人民政治协商会议全体代表;有工人、农民、市民、学校师生、机关工作人员、城防部队,共30万人。
   2、天安门的布置。画出天安门的示意图。
   3、人们田还没有亮就来到天安门广场等待开国大典的开始。
   4、读课文第四自然段,按要求找出词语:
     ○1、写天安门人多的词语:四面八方、人的海洋、红旗翻动。
     ○2、写人民来得早的词语:早上六点钟、五更天、摸黑。
     ○3、写人民心情急切的词:擎、提、直奔、赶。 
  (五)、出读课文第二部分,了解这一部分写了那些方面的内容。
     ○1、典礼。○2、阅兵式。○3、群众游行。                 
  (六)、学习课文第5-7自然段。
   1、典礼是什么时候开始的?(下文三点整)
   2、大会第一项是什么内容?(毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了!”
   3、指导反复朗读第七自然段,要读出骄傲的语气。

                  第二教时
  (一)复习第一节课的内容。
  (二)读课文第8-9自然段。说说典礼第二项是什么内容?(升国旗)
     使学生知道,五星红旗的升起,表明中国人民从此站起来了。这是开国大典的重要意义。指导学生在朗读中体会人民当时的激动心情。
  (三)读课文第10自然段。说说典礼第三项是什么内容?(毛主席宣读中央人民政府公告。)
     重点词语:雷鸣般的掌声、一阵热烈的欢呼声。
  (四)读课文第11-12自然段,回答:
    1、中国人民解放军检阅司令是谁?(中国人民解放军总司令朱德)
    2、阅兵总指挥是谁?聂荣臻将军
    3、参加检阅的部队有那些?
      海军两个排、一个步兵师、一个战车师、一个骑兵师、空军的飞机。
    4、读课文中表现人民看到飞机时的高兴心情的句子。
  (五)自学群众队伍游行这一部分。体会当时人民的高兴心情。
  (六)齐读课文最后一自然段,理解:“光明充满了整个北京城”
     人民战争取得了胜利,新中国成立了。在中国共产党的领导下,全国人民将会过上幸福的生活。所以说光明充满了整个北京城。
  (七)、列出段落提纲:(代板书设计)
  (五)找出你认为最为感到的句子。
   1、“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了!”
   2、“这庄严的声音……使全国人民的心一起欢跃起来”