《愚公移山》教学设计之十

义务教育课程标准实验教科书《语文》九年级下册
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  23、“太行、王屋二山”中,“二山”的说法与现代汉语相比,省略了一个什么词?A、数词 B、量词 C、代词 D、副词
  24、“高万仞”是夸张的说法。古代的一仞是指:A、九尺 B、八尺(或七尺)C、六尺 D、五尺
  25、“愚公移山”是(多选题):(答案:全选)A、寓言故事 B、神话故事 C、成语 D、文章名 E、歌曲名
  26、愚公叫家人挖山用的是命令的语气,对吗?A、是 B、不是
  27、愚公挖山的目的是:A、“惩山北之塞,出入之迂也。”B、“指通豫南,达于汉阴 。”
  28、愚公提出移山,其他几位家人都支持,只有其妻反对。这种说法对吗?A、对 B、不对
  29、“智叟笑而止之曰”中“笑”的意思是:A、笑容满面 B、讥笑C、笑微微
  30、本寓言也可看作是神话故事。神话可以充分发挥想像力,但又得有一定的依据。请思考,在地理知识方面,有哪些是本故事的依据?
  十、总结。
    1、通过本寓言,我们主要学到了什么(如时间许可,可让学生总结)。
    2、同学们(或各组)的表现(以鼓励为主)。
  十一、作业布置。
    1、有关作业。
    2、下次(两周后)语文活动课我们将组织一次辩论。辩论的话题是:移山不如移家。一、二组是甲方,三、四组是乙方。请班长组织甲方人马(主辩、副主辩、五名发言人)准备挑战,请学习委员组织乙方人马准备应战。为使本方成为胜方,全班每人这两天都要提供炮弹——写好一篇辩论稿分别交给班长、学习委员。大家有没有信心搞好这次活动?

  附:华北地区图(略)

  山水阴阳示意图(略)