■湖北职业技术学院教授 晏培玉

  职业院校研究企业文化的立足点不应只着眼于企业对人才的需求，着眼点应该更多地放在学生毕业后的职业生涯方面，包括能否生存、能否取得理想的成绩并获得职业幸福等问题。

  职业院校在培养学生的教学安排及设计方面，都是围绕学生就业来思考的，体现了教育者对此的认识深度和对学生的关爱情感。但是职业院校对企业文化研究的立足点，就目前来看，主要还是立足于企业的需要，考虑较多的是培养企业需要的人，以满足企业发展的需要，从而为学生顺利地、更好地就业打基础。

  笔者认为，仅有这些是不够的，顺利就业只是学生走向社会的第一步，能否在职场工作顺利、取得成绩，涉及的问题很多。很多职业院校在对社会反馈及毕业生工作情况的调研中，关注比较多的是那些在社会上取得成绩比较大的学生，这就容易造成一些问题被忽视。我们更应该看到的是，还有很多学生在工作中遭遇到了很多问题。

  职业教育视野下的企业文化问题，立足点仍然是教育问题。学生对职场的适应能力，集中表现在对职场文化的适应上。而对于企业文化的研究，实质是属于学生毕业后阶段问题的范畴，将这个问题纳入教育研究，是对教育系统化研究的一种完善，也是对教育研究深化的一种必然。

  改革开放以来，大陆企业种类日益增多，不少企业经历着或者曾经经历过巨大的变革，如资产重组、企业兼并、体制改革、战略转移等，尤其与计划经济时代不同的是动态的、开放的市场施加的影响，企业的文化形态必然是复杂多样的。企业主流价值观念的形成以及选择，与企业的性质、发展历史、所处行业以及领导者素质等因素密切相关。同时企业自觉追求以及自我判断的文化状况，与他们实际拥有的文化状况并非完全一致。所有这些，都造成了企业精神内核的不同，这将反映在企业的战略规划、制度建设、经营理念以及对待人才的态度、企业内部员工生存工作状态等方面。

  由此可见，企业的文化状态非常复杂，并非都是理想和成熟的。因此，职业院校对目前企业常见文化形态要有自己独立的研究和判断，而不是简单的认同一般企业的自我宣传，只是强调对企业文化的接受和融入。这种研究应该有原则性的内容，并应将此融入职业教育人才培养的过程之中。