据统计，在实施通识教育改革的过程中，学生在国家级别和省级各类竞赛中的获奖人数明显逐年增长。如2015年和2016年,在人文通识课程教师王怀榕的带领下，多名非人文类专业的学生，在浙江省大学生汉语口语竞赛中连连斩获一、二、三等奖。这些人文通识类学科竞赛为学生开辟了自我锻炼、课外成才、走向社会的重要渠道。

    课程团队教师纷纷在海外筹建中国学校，推广书法等中国传统文化，进行东南亚汉字文化研究，致力于汉语言文字文化的国际传播，师生多次在新加坡、美国、泰国、法国、哈萨克斯坦讲学并举办书画展览等，近日，又在筹办日本书画展，影响力远播异国他乡。

    在“双一流”建设大潮中，通识教育作为高等教育发展热点，从理论到实践都有待继续探索与创新。浙江财经大学党委副书记黄建新教授表示：“学校将继续强化‘全人教育’的理念，更深入地探索融通人文通识与专业教育、跨越专门化人才培养屏障的通识教育之道，培养真正具有‘三个一’能力素质、通专结合的优秀浙财学子。”

    （毋 丹 吴智斌）