为什么凉山脱贫攻坚是“难中之难”？一位在凉山扶贫多年的基层干部告诉记者，在中国特色社会主义制度优势下，各方力量集结凉山，各种资源汇聚凉山，要帮助贫困地区修一条公路、帮困难群众建好一套房子，都不是太困难的事，但是要改变群众千百年形成的思想观念、生活习惯，不是一朝一夕就能办到的，必须久久为功、下足“绣花”的功夫。

    四川凉山脱贫攻坚的目标在“住上好房子，过上好日子”的后面加了两句话：“养成好习惯，形成好风气。”扶贫与扶志、扶智两手抓，物质脱贫和精神脱贫同步推进，是四川凉山脱贫攻坚的一大特点。

    在凉山彝区，一个家庭普遍有4到5个孩子，接受不了良好的教育，学生便难以通过国家通用语言“第一关”，继而严重影响升学。听不懂上课、难以融入学校环境成为学生辍学的重要原因。没文化、不会普通话，更是成为彝族群众走出大山的羁绊。

    教育是阻断贫困代际传递重要途径，基于这样的认识，四川创造性地开展了“一村一幼”试点，大力推进“学前学会普通话”，一些区县用“五长”（家长、校长、县长等）甚至“九长”负责制来落实控辍保学任务，努力实现“一个都不能少”的承诺，让越来越多的学生通过知识改变命运，“一人成才，全家脱贫，全域奔康”。

    记者曾在凉山彝区一个边远的村小看到，课间时分，学生们在操场整齐列队，不是做操，而是学习怎么洗手、洗脸、洗头、刷牙。老师手把手地给孩子们打肥皂泡、搓手，有的孩子认真地在看、在学，也有的可能因为紧张，洗头时露出了像打预防针一样的表情……校园里传递文明的一幕幕让人动容。

    一个驻村扶贫第一书记，为了能让群众习惯坐板凳，从低到高，不断调整凳腿的高度，用了一年时间，在锯掉了无数根板凳腿之后，终于让大家接受了坐板凳的习惯……

    在凉山，这样的故事还有很多很多。在完成“两不愁三保障”的基础上，四川注重通过“教育智慧”开展移风易俗，解开群众精神之困，并通过开展感恩奋进教育，用文化浸润乡风，激发群众“内生动力”，引导群众用双手创造幸福生活，凉山也因此迸发生机、充满希望。

    （鲁磊）