随着国家“一带一路”倡议、“中国制造2025”、“互联网+”、“大众创业、万众创新”的出台，新产业、新业态、新商业模式不断涌现，社会急需大量实用技术技能人才，作为技能型人才主要供给者的职业教育，也迎来了空前的发展机遇。

    泰州机电高等职业技术学校，是国家中等职业教育改革发展示范学校、国家计算机技能型紧缺人才培养培训基地，也是江苏省高水平现代化职业学校、现代化示范性职业学校、江苏省中等职业学校领航计划建设单位、智慧校园建设学校，在江苏职业学校学生管理领域跻身30强。学校创办于1982年，占地207亩，教职员工213人，在校生近3000人。学校设有机电工程系、信息工程系、经贸管理系、汽车工程系和基础部等11个五年制高职专业、9个中职专业，其中省级示范专业5个、品牌专业4个、省高水平示范性实训基地3个、省技能教学研究基地1个。学校还建成了省现代化专业群3个、省现代化实训基地2个。近年来，学校先后获得全国国防教育特色学校、全国文明风采大赛优秀组织奖、全国校园足球特色学校、省和谐校园、省绿色校园、省职业教育先进单位、省德育工作先进学校、省德育特色学校、省课改实验学校、省科技教育特色学校、省“十佳”科技创新学校、省青少年发明家摇篮学校、省“十佳”共青团组织等29项荣誉称号。

    高站位思考谋划学校发展总目标

    泰州机电高等职业技术学校扎根江苏，瞄准中国一流中等职业学校办学水准，以“一心向学，追求卓越”为校训，践行“发现教育”理念，跟踪中国职业教育发展趋势，始终坚持立德树人根本宗旨。学校根据省领航学校建设标准，近年来高质量实施“七位一体”德育工程、“四化六融”教改工程、“四型四有”教师队伍建设工程、现代学校制度建设工程、“智慧+”服务工程、国际理解教育工程、“双服务”工程等七大工程，打造出彰显“双创”教育、校企一体化育人、名师团队建设等一系列特色职教品牌。学校结合时代发展与当地地域特点，努力把学校办成“办学理念先进、体制机制完善、规模结构合理、培养质量优越、办学实力突出、服务成效显著”的江苏乃至全国一流的特色高水平高等职业技术学校。

    “三向、三全”扎实推进德育工作建设

    为更好地落实立德树人根本任务，践行“发现教育”理念，让适合教育落地生根，积极打造“向善、向学、向上”的“三向”德育品牌，追求卓越学生管理工作目标，努力培养高素质技术技能人才，学校激活“三向”育人机制，制定“三全”育人方案，构建“全员、全程、全方位”育人体系，形成家庭、学校、社区和企业育人网络，建立“三三三”学生常规管理工作模式，并通过学校抓系部、系部抓班级、班级抓学生的3级层次来实现“考核人员落实、考核责任落实、考核手段落实”3个落实政策，开展“月晒、周评、日查”3个评比。推行学生毕业标准制度、学生学习预警制度和校企一体化育人制度，构建“发现+”五大平台，初步形成“发现+”育人架构。学校重视学生学习、行为习惯等方面的养成教育培育，提升“三向”德育队伍内涵，还打造班主任、德育教师、学生干部、社会兼职人员4支德育队伍。成立校系两级学生自治管理委员会和校、系、班3级家校共同发展委员会。经过实践，“三向”德育成效特色显著，成就学校获得省学生管理工作30强等10多项荣誉称号。

    “四个三”创新教育模式成就“双创”教育品牌

    学校的“双创”教育品牌荣获国际级奖项且蜚声全国。主要通过“四个三”开辟创新教育模式，一是通过邀请专家开设讲座、利用成才典型引路、深入科技创新前沿3个途径，让学生“看得见”；二是建立导师制度、课程制度、激励制度3项制度，让学生“摸得着”；三是搭建社团、交流、竞技3个平台，让学生“做得到”；四是实施走进社区、走进中小学、走进企业3个“走进”，让学生“出得去”。学校践行“发现+学生”模式发现学生特长，让每个学生都有人生出彩的机会，举办校园文化艺术节，开展诵读经典比赛、演讲比赛、书法绘画比赛、美德少年评比、元旦文娱汇演等一系列活动，为学生搭建了众多展现才华培养能力的舞台。开展“共读一本书”活动和“阅读之星”“阅读导师”“书香家庭”评选活动。不同院系还通过“一系一品”系列活动打造“发现教育”系列专业品牌，有信息工程系的“联想企业文化影响下学生行为习惯养成教育”、机电工程系的“青春讲坛”、经贸管理工程系的“弘扬传统文化培养现代才女”、汽车工程系的“发现教育视野下学生三自管理”等系列活动品牌。学校引进德国技术，开启了中德诺浩汽车维修一体化、中德AHK机电一体化等人才培养项目，还引进NFTE创业教育模式，搭建创业教育实践平台，不仅实现了学校、企业、专业和创业的融合发展，也实现了专业实训、创新创业基地融合发展。学校的创新、创业教育获得中央电视台等多家媒体广泛报道。

    国际合作办学提升学校协同育人水平

    学校四大专业群一直致力于“产教融合，工学结合”育人模式改革，提升校企协同育人水平。特别是2016年以来，坚持“调整、调优、调高、调强”的思路，主干专业突出对接国际先进标准，融技术标准、职业素养、基地建设、教学内容、教学流程、教学方法、教学考核为一体，并联合国际师资团队培训，结合学校校企考评中心，推出国际“一体化”校本课程。2018年，学校的成功案例入选2018年中职质量年报，在国内同行中产生一定影响。与此同时，学校实施“四化六融合”教改工程，通过优化人才培养过程、科学构建课程体系、有效运行校企协同机制和推进课堂教学改革几项措施，逐步提升协同育人水平。

    高端课题研究引领学校名师团队建设

    发现和培养一批优秀教师骨干，以课题研究为抓手，以各类大赛为平台，以课程建设为核心，以课堂教学为主阵地，加强教师队伍建设，促进教师专业发展和教育教学质量提升。学校举行了以“共读一本书、共筑教育梦”为主题的教师阅读活动，举行了苏霍姆林斯基《给教师的建议》读书交流会。为加强教师师德师风建设，学校举办了“2018年第二期道德大讲堂”活动。

    学校以课题研究为抓手，强化“双师”教师培养，打造品牌教师团队，改革课堂教学模式、评价模式，让课堂活起来，让学生忙起来。2013年以来，学校立项并主持了13个省级以上课题研究、成立了4个名师工作室，其间参与省级以上教学成果及教学大赛获得多项一等奖、二等奖，给学校教师整体教学能力带来较大提升，使学生学习能力获得长足进步。学校还通过“四型四有”教师队伍建设工程打造优秀教师团队。通过推行教师发展“双高”计划、搭建教师专业成长平台、构建教师聘评多方联动机制和推进师德师风建设行动等活动，提升教师专业水平，为学校健康发展提供坚实基础。

    “双服务”为学校健康发展作出贡献

    泰州机电高等职业技术学校在不断发展进步中，现代治理体系也不断完善，“智慧+”信息化建设也在快速发展，夯实智慧校园基础设施、扩充“智慧+课堂”教学资源、提升“智慧+师生”信息素养显得尤为重要，学校按照智慧校园建设计划，建成行政、学工、教学、教研等一体化信息服务平台。此外，学校不仅开发系统平台推行毕业标准评价制度，还同步扩大高职院校提升计划，实施东西部协作培养计划，对中西部在泰学生就业进行跟踪调查，展示合作办学的成果。同时，学校还开展“双精准”行动为学生实施精准服务，实施“企业新型学徒培训”项目，组织教师送教到村，构建“两化三教育三精”资助育人模式。

    学校推进“发现教育”以来，全校师生都获得了长足的进步与发展，教师获得大量教学类奖项：省一等奖1个、省二等奖3个、省三等奖3个，泰州市一等奖6个、二等奖11个、三等奖4个，总成绩保持全市前列。学生也获得大量肯定：获得省一等奖1个、二等奖4个、三等奖19个等数十个奖项，学生就业率超过98%，工资薪酬屡创新高，家长、企业和学生的满意率超过96%，取得良好社会效益。

    未来，学校还将继续践行“发现教育”，弘扬“一心向学，追求卓越”的校训，激发全体师生的改革创新意识和团结奋进力量，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，结合泰州市卓越教育发展计划和学校自身发展实际，坚持以立德树人为根本、以高质量发展为主线、以服务泰州建设江苏高质量发展中部支点城市为目标、以促进就业创业为导向、以改革创新为动力、以创建省领航职业学校为抓手，构建泰州卓越职业教育体系，推动学校全面从严治党和各项事业发展迈上新台阶，为提升服务泰州“一高两强三突出”经济社会高质量发展提供技术技能人才支撑。

    （翁光明）