Oracle是全球知名的企业管理软件公司，拥有Java、数据库及各类应用管理软件技术，Oracle技术在典型企业信息化应用中占有半成以上份额，掌握Oracle相关技术的学生，是一些企业急需的IT人才。甲骨文（广西）OAEC人才产业基地落户美丽的海滨旅游城市北海，是上海海文信息技术有限公司（海文集团）联合Oracle公司在全国建设的第二个甲骨文OAEC人才产业基地。广西民族大学相思湖学院不断探索新的符合自身情况的办学定位以及人才培养定位，结合广西的地域特点以及中国与东南亚国家经济贸易、国际交流日益紧密的情况，与甲骨文（广西）OAEC人才产业基地按照“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”的原则共同组建了“相思湖学院—甲骨文OAEC大数据学院”，双方共同开展联合培养人才、师资队伍建设、教材建设、工程实施、科研课程申报、软件开发、大学生创新创业孵化等方面的深入合作。

    创新“双主体”建院育人模式，解决了人才培养与产业需求脱节的问题

    1.寻求共赢条件下的合作办学伙伴。广西民族大学相思湖学院在人才培养的过程中遇到了人才培养与产业需求脱节的问题：一是师资问题。专业教师不能满足现有教学需求，师资缺口大。二是基地问题。学校建设实训基地由于缺乏产业支撑和企业支持，导致出现脱离真实场景、采购回来的设备适配性和先进性不足、与产业需求不匹配等问题。三是实习问题。学校采用“3+1”应用型人才培养的教学模式，学生需要在最后一年进行毕业设计、实习等实践环节，数千名学生很难消化，并且很多实习的岗位并不对口。为此，学院寻求与甲骨文（广西）OAEC人才产业基地合作，共建计算机科学与技术、信息管理与信息系统两个专业，帮助相思湖学院解决在人才培养中遇到的问题。

    2.构建理事会领导下的产业学院体制机制。甲骨文OAEC大数据学院实行理事会领导下的院长负责制。理事会由7人组成，企方委派4人，校方委派3人，理事会主席由校方分管教学的副校长担任，副主席由企方董事长担任；学院设院长一人、执行院长一人、副院长一人，院长由企方公司总裁担任，执行院长由校方人员担任并主持日常工作，企方委派一名副院长常驻学院协助执行院长工作。企业首批派驻8位技术人员与校方教师共同组成“双师型”教学团队。

    为保障甲骨文OAEC大数据学院产教融合的规范、高效开展，明确校企双方的责任与权益，完善甲骨文OAEC大数据学院的运行体制，学校与企业共同签订了《广西民族大学相思湖学院与甲骨文（广西）OAEC人才产业基地共建甲骨文OAEC大数据学院框架协议》，出台了《大数据学院建设及管理实施意见》《关于成立大数据学院专业指导委员会的决定》等文件。甲骨文OAEC大数据学院每年召开两次理事会，共同商讨产业学院融合办学的重大问题。

    构建“三针对，四融通”人才培养模式，解决了校企合作长效机制建立难的问题

    1.确立适应技术升级的高端应用型人才培养体系。甲骨文（广西）OAEC人才产业基地协助甲骨文OAEC大数据学院制定专业设置方案、专业培养方案和教学大纲的制定及部分课程建设、教材建设等；提供专业的课程实训、实训基地和毕业实习基地；负责人才培养方案中相关课程的教学任务、毕业设计和实践训练；选派企业主管（软件工程师及相应级别）职务以上技术人员担任实践指导教师，负责做好学生实习、就业指导工作，负责合格毕业生的就业推荐工作。产业学院合作育人目标定位于高端技术应用型人才，主要体现在4个方面：能运用OAEC方面的高端技术，能成为OAEC软件技术开发人员，能服务于OAEC软件技术方面的高端管理人员，能就职于应用软件技术的高端企业，为培养符合社会需求的应用型人才提供有力保障。

    2.构建“三针对，四融通”产教融合人才培养模式。甲骨文OAEC大数据学院构建了“三针对，四融通”人才培养模式，通过“针对企业定课程、针对项目定教学、针对岗位练技能”，从体制、机制上保证将产教融合、工学结合全方位地内植到人才培养的全过程，也就是说在人才培养目标的确定、课程体系的构建、专业核心课程的建设、课程标准的制定、专业教材的编写、校内外实训基地的建设、师资队伍的建设、教学过程的实施与运作等方面深入细化产教融合与工学结合的人才培养模式，从而保证“专业与职业岗位融通、专业课程内容与职业标准融通、教学过程与生产服务过程融通、学历证书与职业资格证书融通”。

    形成“两中心，四合一”创新创业模式，解决了人才培养过程中困扰学校的“就业质量不高”问题

    1.开发“E相云”创新创业实训项目。“E相云”项目是甲骨文OAEC大数据学院创新创业实训项目，也是产业学院协同育人的教学成果。“E相云”项目产品是一款智慧校园APP，研发将分为4个阶段完成：一是大数据实验班作为实训项目立项研发；二是大数据实验班学生边学边做，学以致用，致力研发打造学院自有产品；三是利用已有系统数据，创建学院自有数据云中心，进行数据二次分析；四是建立大数据、人工智能等实习与实训平台。

    2.建立“两中心，四合一”创新创业模式。甲骨文OAEC大数据学院建立“两中心，四合一”创新创业模式。“两中心”，就是OAEC专业技术拓展中心和学生创新项目孵化中心，强化学生综合职业技能训练与学生创新创业培养；“四合一”，就是实施“三针对，四融通”人才培养模式，实现“车间与教室合一，学生与学徒合一，作业与项目合一，创新与研发合一”。

    根据企业和学生的需要，还设立了OAEC创业基金，资助全校有志于在OAEC大数据行业创业的学生。甲骨文OAEC大数据学院学生在全国各级各类比赛中取得了喜人的成绩，获得全国一等奖4项、二等奖4项，获得省级一等奖8项、省级二等奖10项。2017年开始，甲骨文大数据学院的第一届毕业生，在甲骨文（广西）OAEC人才产业基地，通过UI设计、AI人工智能、WEB开发、JAVA开发4个方向的就业实习，全部找到合适的就业岗位，平均月薪超6000元。

    广西民族大学相思湖学院与甲骨文（广西）OAEC人才产业基地秉承求真务实的精神，发挥各自优势，积极探索产业学院合作办学的有效途径，全力打造IT人才教育的OAEC品牌，为服务地方经济及IT行业的发展需要作出贡献。

    （广西民族大学相思湖学院校长 农克忠）