北京市中关村第一小学目前有88个微社团。每一个微社团，都是学生自己研发的“微课程”，都是学生自己建构的“学习学”，都是学生自己书写的“成长史”。争相涌现的微社团，就像校园里飞速滚动的神奇魔方，在每一个孩子的手中玩转，在每一个孩子的心田发光。奔跑吧，微社团！

  花草社团：梦想的窗台

  “梦醒来，是谁在窗台，把结局打开？”由于场地限制，花草社团最早的活动场所仅仅是大队部的一个窗台，上面摆放着盆栽植物。这个由4个女孩组成的微社团，当时成立的主要目的是研究花草的种植。尽管“势单力薄”，但她们依然凭着自己对植物的喜爱，将社团办得有声有色。

  2012年，她们等来了花草社团发展的黄金时机。全校学生在科技节科技校园的投票活动中，把票投给了“空中花园”项目。该项目是对学校的楼顶平台进行改造，用植物建起一座“空中花园”。经过2个多月的建设，一座美丽的“空中花园”展现在所有学生面前。有了花园，就要有人维护，学校在广播中征集志愿者。4个女孩积极应聘，由于她们平时积累的植物知识，一举成为“空中花园”的首批志愿者。

  4个女孩把学习来的植物知识变成了实实在在的能力，用植物改变生活，成立了美境俱乐部。该俱乐部不仅提出了许多美化校园环境的建议，还参加了北京市的美境大赛，并获得一等奖和一笔美化环境的资金。

  书架维护微社团：最“无聊”吗

  书架维护微社团的工作，也许是众多社团里最无聊的。

  校园中有将近500个小书架，由于数量过多，给管理带来很大困难。最后，学校决定把小书架交给学生自己来管理。

  书架维护，大多数学生一听说就连连摇头：太无聊了！招募海报贴出后两周，竟然没有学生应聘社团团长职位。第3周，六（5）班学生易兰心来应聘了，她的工作计划包括3部分：一是削减小书架数量，把位置不合理的小书架全部拆除；二是对小书架上的图书进行分类摆放，并举办主题活动；三是让学生认领小书架并将小书架上的书贴上自己的名字。凭借这份详细的计划书，小易应聘成功。

  成为社团团长后，易兰心立刻招募成员，开展工作，拆除了78个不合理的小书架，并把法制教育读本和未成年人保护读本作为两期主题阅读活动读本……现在走在楼道中，师生看到的是一排排整洁美观的小书架。书架维护，小事中有大学问，让教师看到学生的智慧和成长。

  叽叽喳喳吧微社团：对话的港湾

  叽叽喳喳吧是学校学生贴吧的名字。2008级学生汪若曦在征集贴吧名字的活动中起了这个响亮的名字。叽叽喳喳吧的形式很简单，在一张展板上张贴两张海报，每周展示一个讨论主题，学生们可以在海报上写下自己的想法。

  叽叽喳喳吧有两个功能：一是学生之间相互交流的平台，二是学生向学校传递信息的通道。叽叽喳喳吧社团共5名成员，负责收集同学感兴趣的讨论主题，然后利用午休时间引导大家在叽叽喳喳吧上讨论，并在讨论结束后收集意见和建议，反馈给学生成长服务中心。社团团长六（2）班韩溪羽已经有了两年的管理经验以及自己独到的见解：

  “在海报上写写画画，已成为许多学生的一种习惯，对毕业生来说，更是一种回忆。每次更换海报前，我都会拍下一张照片，仔细从话语中体会大家的感受。叽叽喳喳吧是为师生心灵间搭设的一座桥，是大家对话的港湾，我会继续贴好每一张海报，让叽叽喳喳吧变得更加贴心。”（下转11版）