有胸怀

  校长要了解学校，为办好学校提供良好的构想；根据学校的地理特征规划环境，作好长规划、短落实。对师生的言行、素质的培养，要有目标，有策划。校长要善于民主建制，依规治校，引领大家严格遵守制度，使师生自觉规范行为。校长要依托课改，发展教师，让教师在课改实践中学习，发展教师的专业素质。三、五年出新秀，五、十年出名师，校长要建立团队，凝聚队员。学校合理组建领导班子，组成一个良好的团队，发挥每个队员的特长，而不是大事小事一手承揽。  （湖北省汉川市里潭乡胜一小学 周业波）

  做到“四贴近”

  一要贴近学生。校长要亲近学生，感知学生的心思，体察学生的烦恼，了解学生的需要，让“一切为了孩子”真正落实。二要贴近教师。校长不能高高在上，光顾摆出一副威严的架势，而应缩短与教师的距离，体谅教师的辛苦，凝聚人心。三要贴近时代。顺应社会发展，接受各种教育新思潮、新技术，不断更新理念，始终与时代同步。四要贴近学术。校长要用学术进步带动学校教育教学的脚步，用学术成绩在教师中建立威信，并以此感召全体教师爱学术、勤钻研，形成良好的校园学术氛围。  （江西省瑞昌市第三小学 高青春）

  善于“放手”

  校长是学校的“魂”。作为一名好校长，一定要学会整合工作，删繁就简，通过科研课题、校本课程或课堂教学改革等途径打造出几个“筐”，把各种繁杂的事务性工作梳理整合后“装”进去，以不变应万变。要善于把这些“筐”分配下去，交给教师们去管理、去实施，自己腾出更多的时间思考学校发展的规划蓝图，去实践自己的教育思想，追求自己的教育精神，提高以学校管理专业能力为核心的多种能力以及管理的艺术，去反思、去研究，去做校园文化的引领者和创设者，去努力实现校长的专业化发展。  （山东省肥城市桃园镇晒书城小学 马庆岩）

  做一个“闲人”

  好校长就是一个“闲人”。是一个腾出“空闲”专门思考“大问题”的“闲人”。副职忙、主任忙是因为校长这个“闲人”知人善任的用人导向精髓所致；是因为校长这个“闲人”统领全局的驾驭能力娴熟所致；是因为校长这个“闲人”公正廉洁的高尚品德辐射所致。

  教师忙、学生忙是因为校长这个“闲人”的理想和抱负与师生产生共鸣、达成共识；是因为校长这个“闲人”办学思想和办学措施已经深入人心，得到师生高度认可和绝对支持；是因为校长这个“闲人”的人格魅力、领导才能和优秀品质对师生产生了强大磁场和全方位感染。  （河北省内丘县第四中学 刘印）