联合国教科文组织：发布“女童重返校园”指南

    据联合国教科文组织官方网站报道 马拉拉基金、国际计划组织、联合国教科文组织和联合国儿童基金会日前推出“重建平等：女童重返学校指南”。

    该指南旨在帮助各国政策制定者和实践者及其合作伙伴解决由新冠肺炎疫情导致学校关闭的性别层面问题。它提供了有针对性的建议，以确保在学校停课期间学生的继续学习，并制定了全面、及时的计划，以安全、促进性别平等和对儿童友好的方式重新开学，并满足特殊女童的需要。它强调通过促进性别平等的措施来“重建平等”，这些措施解决了女童教育中的关键瓶颈和障碍。

    该指南由联合国教科文组织新冠肺炎全球教育联盟性别旗舰项目的合作伙伴编写，旨在确保所有女孩在新冠肺炎疫情期间和之后都能继续学习，该项目为致力于性别平等以及在教育中和通过教育赋予女孩和妇女权利的利益攸关方提供了良好合作平台。（徐如霖）

    美国：专家建议在线口头测试

    据《美国高等教育内参》报道 在全球许多学校因疫情原因无法正常开学、只能进行在线教学的特殊时期，美国里士满大学数学教授德拉·邓博指出，口头测试为学生提供了充分锻炼自己的机会，使其以一种有组织的方式清晰地表达自己复杂的思维，这对于学生的学习和工作非常有帮助。鉴于此，德拉·邓博提出一些在线课堂上使用口试的策略：

    1.为每次口试设置具体、特定的内容。在一次口头测验中通常只关注一个主题——比如导数的应用。在考试中，要求学生口头解决5个涉及特定主题的问题。

    2.考前试验。学生通常对口试流程不太熟悉，所以教师可以事先进行试验性测试，并发布给其他学生。试验性的口语测验能够给予学生信心，可以帮助他们理解如何清晰地表达解决问题的步骤。

    3.允许学生自由安排时间。教师可以创建一个文档并让学生自己编辑，以便他们可以安排自己的考试时间。

    德拉·邓博指出，学生在口头测试中能够获得比书面测试更直观、更及时的反馈，能够提升沟通技巧、学会克服焦虑、提升快速解决问题的能力并学会表达自己。同时，因为口头测试需要学生在特定时间内组织语言、回答相关的问题，所以教师能够通过口头测试准确评估学生对教学材料的了解程度，可以更有效地进行评分。（王晨雨）

    英国：允许学生在2021年“中考”放弃诗歌

    据英国广播公司报道 2021年，参加英国普通中等教育证书考试的学生可以放弃英国文学和历史考试科目。

    由于担心学校可能无法覆盖所有领域，诗歌将成为可以选择放弃的学科之一。但许多英国校长表示，这相当于在“大范围持续的混乱”中“修修补补”。为了给教师更多的时间让学生做好准备，作为考试监督机构的英国资格和考试管理局尚未决定是否推迟2021年的考试。

    今年夏天的考试被取消了，英国考试委员会将根据学生的预期成绩、之前的考试成绩和在校前几年的表现等因素发布考试结果。英国资格和考试管理局最初提议2021年的英国文学考试不会有任何变化，但在学校对学生构成考题基础的所有学科领域的能力表示“严重担忧”后，该机构决定为学生提供选择科目的机会。

    在一次咨询中，有近一半的人反对保持考试不变的计划，称学生“远程掌握复杂的文学文本”很难。英国政府已经同意让学生选择题目，并在题目中提问，这样学校就可以专注于少量的考试。所有的学生必须写一部莎士比亚的戏剧，但他们可以从剩下的三个内容领域中选择两个：诗歌、19世纪的小说和1914年后的英国小说及戏剧。在未来，历史和古代史科目也将成为可选科目，从而让学校的教学内容有更多的选择空间。（邱武霞）