杭州绿城育华小学自2003年建校起，始终坚持“为每一位学生提供适合的教育”之办学愿景，从课程建设到学习方式，再到学生发展评价等，全方位革新研究，攻坚克难，在“适合”上下功夫，终于探索出一系列方法和经验。

    适合学生的兴趣。“兴趣是最好的老师”。学校组织开发学生喜欢的课程，让学生学习喜爱的学科内容，能激发学生主动学习的积极性，保证学习持续性，让学习兴趣转变为“学习情趣”“学习乐趣”，正所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。

    适合学习的节奏。每个人都有自己不同的学习节奏，学校努力让学生能够选择适合自己学习节奏的班级或者合作小组学习，把控自己的学习速度，培养自己的学习习惯，从而提升学习效率。

    适合学习的方式。有些学生善于听，有些学生善于读；有些学生善于讨论，有些学生善于思考；有些学生喜欢独立学习，有些学生喜欢合作探究……这些不同的学习方式本身没有明显的高低之分，就像“鞋子适不适合，只有脚知道”。教师要善于发现学生的优势智能，设计与之对应的多种可选的学习方式，让学生学有所获，并乐此不疲。

    未来社会所需要的人才，不仅是掌握已有学科知识的人才，更是学会学习、具备学习能力的人才。学校正在“适合”的路上努力培养这样的人才。（作者系浙江省杭州绿城育华小学校长）