上个学期，我班转来一名叫星星的女生。星星来到这个班不久，就开始崭露头角，在各学科测验中屡屡拔得头筹，是当之无愧的“学霸”。作为班主任，班里转来这样一个好学生，就像捡到“宝”一样，心里乐开了花。

    但孩子成长的过程总是曲曲折折，即使像星星这样的“学霸”，也有马失前蹄的时候。

    语文测验成绩出来了，星星只考了83分，原因是她的作文写跑题了。

    “这小家伙也有粗心的时候，刚好趁这次机会好好教育一下她，吸取教训。”我心里这样想着。发试卷的时候，我看到星星拿到试卷的一瞬间，脸上浮现出难以置信的表情，紧接着眼眶发红，眼泪差点掉下来。我有点心疼星星，但为了让她记住这次教训，就没有在课堂上安慰她。

    第二天一大早我接到了星星妈妈的电话，她带着哭腔说：“杨老师，星星说不想上学了，还说活着太累……”我心里顿时咯噔一下，脑海里浮现出课堂上星星黯淡的眼神。糟了！回想一下，这个孩子平时处处争第一，事事好强，这次突然遭遇失败，强烈的自责感和挫败感极有可能导致心理问题的发生。我不能让这颗闪闪发光的星星因为一次挫折而黯淡。

    意识到事情的严重性，我当即去了星星的家。一进门，我笑呵呵地拉着星星的手说：“星星，你可真是我的学生，杨老师当学生时也曾考砸过，也是因为作文写跑题了，看看，你跟我也太像了。”一直低着头、紧绷着脸的星星一听，神情放松多了。我这才接着说:“急什么，像咱们这样的聪明人，不会让自己犯同样错误的，一努力就又考到前面去了。人可以追求完美，但我们是人不是神，是人就会有失误，有时候我们也要允许自己不完美……”星星若有所思地点了点头，随后她抬起头，对着我绽放了笑容：“杨老师，谢谢你。”

    接下来我又与星星妈妈进行了沟通，建议她给孩子的课外作业少一点，多关注孩子内心世界，让她学会应对挫折，试着接受不完美的自己。

    不久，我在班上开展“十大阳光人物评选”活动，这些当选的孩子并不完美，成绩也并不是很突出，但他们都有一个特点，那就是脸上永远洋溢着乐观的笑容，即使遭遇挫折，他们的眉头也从未被阴霾笼罩。台下的星星好像也正在思考着什么。

    一天，星星跑到我身边悄悄说：“杨老师，今天我跳大绳了，但跳得不好，好几次都挂住绳子了，把同学们都逗笑了。不过我觉得没什么不好意思的，继续练习总有一天能跳好。再说，能给大家带来欢乐我也高兴。”

    看着星星脸上明媚的笑容，我也笑了。

    （作者单位系广东省深圳市蛇口区育才教育集团育才学校）