关键人物爱心播撒在高原

首页 > 教育新闻 > 教育新闻阅读/2021-09-22 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

    从2010年开始,张彩珍任教于青海省班玛县达卡乡寄宿制小学,2013年开始到班玛县民族中学任教。从教11年来,她在教育教学一线兢兢业业,播撒光和热。

    张彩珍刚到达卡乡寄宿制小学时,她发现篮球架是用木板拼接的,学生的球鞋已经泛黄。学校教师都穿着藏服,用不流利的汉语对她的到来表示欢迎,校长还亲自给她铺床。张彩珍深受感动,后来老师们聊起她才知道,由于达卡乡气候恶劣、交通不便,基础设施不完备,没有老师愿意来,即使来了也很难留住。校长如此,正是为了留住张彩珍这个汉族老师。

    到学校的第二天,张彩珍在三年级的一个班试讲。上课铃声响起,学生起立说“老师好”,每个字的发音都是四声。讲解《雪》一文时,张彩珍将读、写、说等方法全用上了,学生还是满脸疑惑,口中不断重复着“切色雷,切色雷(藏语,意为怎么了)”……这节课师生像是两个星球的人,无法交流。

    下课后,张彩珍的眼泪夺眶而出,校长安慰她,“学生听普通话都很少,更别说讲了”。那一刻,张彩珍下决心一定教会学生说普通话。

    为此,张彩珍主动学习藏文,频繁向藏族教师请教,然后将藏文翻译成汉语并做好标注。如果用藏语讲不明白,她就在黑板上写下藏文注释,帮助学生理解。张彩珍说,“我最爱听孩子们恍然大悟的‘哦’了”。在她的教导下,学生小学毕业已经可以用较流利的普通话与人聊天、朗读课文。

    学习不仅在课上,课堂之外还有丰富的教育资源。所以,张彩珍在全校掀起经典诵读的热潮,组织“我的六一我做主”利用废旧物品制作巡演服饰等活动……

    小学阶段是思想启蒙的关键时期,张彩珍从学生的实际情况出发,因材施教进行思想教育,面对学生讲究方式方法;她与科任教师和家长保持沟通,形成教育合力;在转化后进生的工作中,她与学生促膝谈心,解决他们在生活、思想上的困难,使他们跟上全班的步伐。

    张彩珍为人豁达,乐于帮助别人。她是我的同事,对于我而言,她就是一个标杆。每当自己懈怠时,就会想起她奔走于校园的身影,然后信心满满地投入工作。

    张彩珍为学生、学校付出了全部心力,收获了满满的荣誉。在2012年果洛州教育教学评估中,张彩珍被评为“优秀教师”;被班玛县教育局评为2017年度“优秀共产党员”;2018年在班玛县年度民族团结进步创建活动中荣获“先进个人”称号;2021年当选班玛县政协委员……

    “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”是张彩珍追求的教育境界。而走好这段路,最需要的便是勤奋耕耘、积极探索。

    (作者单位系青海省果洛藏族州班玛县知钦乡寄宿制小学)

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