我的校长校长这么说

首页 > 教育新闻 > 教育新闻阅读/2021-09-22 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

    校长说:创新,要成为北辰的精神气质。

    北辰小学建校至今8年,是一所儿童友好型学校,家长对学校寄予了很高的期许,学生也对学校有一些新期待。

    我是一名惯守传统教育方式的中年教师,面对新学校发展中的“破”和“立”,有时感觉手足无措。校长鼓励我们:“创新工作并不难,它的本质是家长和孩子需要什么,咱们就想办法满足他们。”

    当我看到学校妙解“三点半困境”,孩子们在戏剧社、科学训练营、篮球队、文学社、交响乐团欢快徜徉时,看到美术课堂的扎染之花一朵朵浸润绽放、数学课堂上灵动的思维和生活实用勾连时,看到工会组织丰富有趣的活动为教师传递亲密无间的友爱时,看到每一次教职工大会上校长的讲话实诚而有分量时,看到校长让所有同事“拒绝无聊的年终述职总结”时,我常常想,这是一个对“苟日新,日日新”有着多么深刻领悟和探索的人啊。

    前年,我对学校的绩效管理政策提出了异议,通过邮件质问校长,语气咄咄逼人。很快,校长回复我:金老师,学校的绩效管理和发放确实存在不妥之处,之后会进行调整。这是我在工作上的疏漏,今后我会做得更好。

    那一刻,我为自己的“冒犯”感到羞愧,要知道他是一位刚履职的新任校长,但丝毫不推脱责任,很诚恳地接受了意见,并愿意积极改进。

    后来,“这次我做得不够好,今后我会做得更好”这句话也成为我常常对家长和学生说的一句话,每次表达完,我不仅如释重负,而且蓄满了要努力做得更好的力量。

    校长总说“真正的教育是帮助”。他说:“正是因为孩子们有这样那样的缺点,所以才到学校接受教育。我们做老师的不能打着‘为你好’的旗号通过惩罚、呵斥去控制一个生命,这其实是非常自私的做法。”

    校长是一个柔软温和的人,这种柔软的力量来自他的教育理念的精髓——对生命的尊重、信任和理解。校长以自己的柔软躬亲示范,让我们转换看待这个世界的角度,让我们慢慢回到教育的原点,对孩子出现的问题进行分析、探究、指导,帮助他们成长进步。

    校长说:你们不要埋头在办公室呀,到操场去,到击剑馆去,锻炼5分钟,幸福1小时。

    于是,呼啦啦地,操场晨跑的队伍壮大了起来,工会时不时组织趣味运动会让教师乐不可支,击剑馆里篮球赛一场接一场,篮球宝贝们雀跃欢腾,好不精彩。

    无体育,不北辰。校长太明白教师锻炼身体的重要性了:体力锻炼能促进教师产生快乐的多巴胺,有内在激情的驱动,意气风发的教师怎么会没有精力陪伴学生奋发图强呢?怎么会没有能力给予学生欢喜呢?

    校长还说:工作完成了就回家,多陪陪家人。全校200多名教职工,校长了解每个家庭的状况,感恩每一位家属对学校工作的支持和付出。校长的金句是“家庭的幸福远胜于事业的成功”。在北辰这个大家庭,我们既追求出色工作,也尽情享受着尊重和舒心。

    向校长表达诉求也极具特色,只要合情合理可行,他的回答就只有两个字“可以”。一诺千金,老师们真诚地爱戴着这样一位外表坚毅高傲的校长。

    校长是我的同龄人,相比他的“风物长宜放眼量”、他的慈悲温暖、他的深刻通透,我有些惭愧,但也庆幸有这样一位亦师亦友的校长指点。如今,当我在工作中陷入困境时,就会想一想,校长会怎么说?会如何做?

    (作者单位系湖南省长沙市开福区清水塘北辰小学)

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