建涛老师：

    你说不太喜欢读书，但常常在网上浏览各种信息，因此问我：“这算阅读吗？”

    我的回答是，这当然算阅读，只是不能仅仅有这样的阅读。

    世纪之交前后，互联网逐步普及。人们开始有了纸质报刊书籍以外的信息渠道——先是网络论坛，后来是博客（包括微博），再到现在的微信公众号，以及各种APP……现在打开百度，便可以搜索到海量的知识和信息。一些工具辞书，基本也可以被网络取代。至少我现在很少查《新华字典》《现代汉语词典》了，以前这两本工具书都是我的案头必备，而现在我通过“百度汉语”APP，随时都可以搜到我需要查询的字词。而以手机为载体的移动互联网出现后，网络阅读更是方便极了。手机在握，天下在望。

    长期以来，我们对网络阅读多持有负面评价，“碎片化阅读”“肤浅阅读”等不绝于耳。还有人总是对网络信息持不信任态度，总觉得“网上的东西都不靠谱”。在不少人眼中，只有静坐书房，沏好一杯茶，庄重地捧着一本厚厚的书，那才叫“阅读”。

    这实在是一种偏见，只要是信息、知识和思想的主动吸收，都是阅读。只不过信息、知识和思想的载体发生了变化而已。如果按照“只有阅读纸质书才是阅读”的逻辑，那么只有阅读竹简甚至甲骨文才是阅读。正如用毛笔写字是书写，用钢笔写字也是书写一样，对着电脑或手机屏幕阅读，当然也是阅读——我且把这种基于互联网的阅读方式称作“互联网阅读”或“新媒体阅读”，或干脆简称“新阅读”。

    相比传统的纸质报刊书籍的阅读，新阅读最大的优势是实现了“阅读面前人人平等”。在过去，阅读是一件很“贵族”的事，你先得有钱买书，才可能读书；同时，以前的阅读还是一件很“特权”的事，有的书你有钱也买不到，那是需要“级别”的。而互联网所具有的天然平等属性，让所有信息、知识和思想都平等地呈现在人人皆有的电脑或手机屏幕上。在开放的互联网时代，信息不再被封锁，知识不再被独霸，思想不再被垄断……这样的新阅读不是人类的进步吗？

    的确，新阅读很容易停留于“碎片化阅读”，但它同时也极大地方便了人们将碎片化的时间用于阅读。如果说过去我们只能专门安排读书时间才能阅读的话，现在我们在等公交车的几分钟时间就可以读一篇文章，这不是很好吗？再加上现在网络阅读还具有了“听书”功能，我们散步、开车甚至在做家务的时候都可以“阅读”。这就将碎片化的时间利用了起来，成为“读书时间”，这是传统纸质阅读很难实现的。

    说到“碎片化阅读”，也不要一概否定。有的东西本身没必要那么“深刻”地阅读，“碎片化阅读”足够。比如到一座城市，想大概了解这座城市各方面的情况，打开网络搜索相关词条，捕捉自己想要了解的信息，浏览一下就足够了。

    所以，我们不但不要鄙薄新阅读，反而应该积极主动地拥抱新阅读，让更多边角余料的时间被新阅读填满，或者说，让我们的阅读占领更多的时空。

    建涛老师，你完全不必因为“喜欢在网上浏览各种信息”而“总觉得不安”，网络阅读也是阅读。

    只是你不能仅仅有新阅读。作为一名教师，应该有完整的阅读，不仅要有网络阅读，还应该有纸质阅读。二者不可偏废，应该互相补充。

    传统的纸质阅读不可能被新阅读所替代。从阅读内容上看，网络阅读更多的是新闻报道，是时政评论，是杂感随笔，是生活资讯……而传统阅读则往往是学术著作，是科学理论，是相对比较完整、系统的精神产品；从阅读过程来看，网络阅读往往一目十行，一般不需要沉下心来边读边想。传统阅读则是静静品味，细细咀嚼，伴随着联想、思考、质疑，有时候对着几页书翻来覆去反复推敲；从阅读方式来看，网络阅读只需要用眼睛则可，而传统阅读不但要用眼睛，还得动笔，勾勾画画，圈圈点点，点评批注，所谓“不动笔墨不读书”。

    针对人们看不起网络阅读，我今天说了新阅读许多好话，但这绝不意味着我主张用新阅读取代传统阅读。既紧握手机网上冲浪，又捧读经典沉醉其中——这才是完整的阅读。

                                        你的朋友 李镇西

    （作者系四川省成都市武侯实验中学原校长）