如何赢得学生的心

首页 > 教育新闻 > 教育新闻阅读/2021-12-22 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

    “亲其师,信其道”。班主任赢得了学生的心,班级管理就成功了一半,教育教学就成功了一半。

    我是怎么做的呢?积极展示自己的专业技能,主动与学生分享自己的兴趣爱好。

    我是一个朗诵爱好者。在教学中,我充分发挥自己朗诵好的特长,用诵读抓住学生的心,让他们从中感受到美的熏陶。久而久之,学生也慢慢喜欢上了诵读,这对提高学生的理解能力、思维能力很有帮助。

    我是一个诗歌爱好者。作为语文老师,心有所感时我会尝试着创作。在执教《乡愁》时,我想起远方的父母,仿写了两首诗,学生发现我竟然还会写诗,都很佩服。我鼓励学生也试着写一写,师生互动,写诗、赏诗,分享自己与父母亲人的故事,教室里充满温情。祥和的学习环境能够唤起学生的创作欲望与灵感,如此,学生会在不知不觉中爱上学习。

    除了展示自己的专业技能,我还主动与学生分享自己的兴趣爱好。因为培养学生广泛的兴趣爱好、涵养心灵也是班主任的职责所在。一个有兴趣爱好班主任,不仅可以获得学生的好感,还能凭借自己的爱好培养学生的特长。

    我是一个跑步爱好者。每次体育课,学生跑完1000米总会叫苦连天。而我却热爱跑步,在跑步中收获了快乐、找到了自信。我与学生分享自己跑半程马拉松的经历,他们都很佩服我的毅力,好奇我是怎样跑完全程的。课后,几个学生找到我,让我周末跑步的时候喊他们一起跑,我开心地答应了。渐渐地,与老师一起跑步成了学生的期待。

    身为班主任,不仅要有爱心,也要有过硬的专业能力、广泛的兴趣爱好,加之认认真真、尽心尽力的工作态度,我们就一定会赢得学生的尊重与爱戴,这是带好班的基础。

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