重视学生实际生活能力和国际化素养。相对于东方国家和地区的教育，对于实际生活能力的关注一直是欧美学校的优势领域，英国新课程也明确反映出学校教育为学生未来生活做准备的目的。对于新一代青少年，终身学习能力的培养是比知识掌握更加重要的未来时代的必需品。学生不仅要从个人、国家视角，更要从国际视角看待问题、看待社会，这也是不断增强的国际化、全球化对教育提出的新课题。

    英国的国家课程正在实施，新一轮课程改革还未完成，舆论争议也从未停歇，新的国家课程是否更具生命力还不可知，课程改革是否行之有效仍是一个需要时间检验的课题。但是，对于教育质量与学生发展的关注，应该是永远不需要检验的真命题。

    （作者单位系北京师范大学国际与比较教育研究院）

    第一

    关键期

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年龄 5-7 7-11 11-14 14-16 年级 1-2 3-6 7-9 10-11 核心科目 数学 √ √ √ √ 英语 √ √ √ √ 科学 √ √ √ √ 基础科目 艺术与设计 √ √ √ 公民 √ √ 计算机 √ √ √ √ 设计与技术 √ √ √ 外语 √ √ 地理 √ √ √ 历史 √ √ √ 音乐 √ √ √ 体育 √ √ √ √