内容提要：第二南开学校将实践与教学相结合，寓教于乐，不断培养学生们的创新实践能力。高二年级为了对学生寒假“制作电容小车”物理实践作业进行总结展示，特开展了“第二南开学校物理实践活动之电容小车比赛”，学校校长、教学副校长、教务处主任、高中物理教师、区教研员到场观看比赛。

第二南开学校将实践与教学相结合，寓教于乐，不断培养学生们的创新实践能力。高二年级为了对学生寒假 制作电容小车 物理实践作业进行总结展示，特开展了 第二南开学校物理实践活动之电容小车比赛 ，学校校长、教学副校长、教务处主任、高中物理教师、区教研员到场观看比赛。

经过了一个寒假的探讨与钻研，高二年级学生每个学习小组都设计并制作了电容小车。开学后经预选，九辆小车作为代表参加此次比赛。物理李老师的开场讲话阐述了实验与理论的辩证关系，鼓励同学们在实践中锻炼思维与能力。接下来，物理组崔老师为大家介绍了实践作业评价表格与比赛规则。

听完规则，参赛的九个小组的组长们已经跃跃欲试，想立刻把自己小组的智慧结晶介绍给大家。战鼓已经擂响，各位组长带着凝聚全组智慧与希望的 战车 出场充电。与此同时，场内观众在晞南志行队志愿者引导下，上前为喜欢的作品投票。比赛同学在学术中心外厅紧张比赛的同时，利用三台摄像机，采用现场直播技术，同学们同步收看了比赛的全过程。经过两轮的角逐与晞南志行队志愿者的结果统计，分别评选出了人气奖与优胜奖。

在获奖后的感想采访中，更多细节被组长透露出来 遇到的困难、攻破的难关、完成的喜悦 每一辆小车都经过了同学们的精心设计与制作，为了呈现最好的状态，每一辆小车在赛前都经过上百次的调试。手工制作的外壳与车轮秉承着环保的理念，为了让小车能够走直线，他们不断打磨车轮、调整轮距差，让四个手工制作的车轮尺寸相同，甚至想到了红外传感、光敏电阻和双马达驱动等方法。

最后，物理崔老师和教务处主任的总结再次肯定了同学们与老师们的付出。 实践是检验真理的唯一标准。我们在实践的过程中学会应用知识、提出质疑与解决问题。 秉持着绿色与创新的设计理念，公能学子们此次比赛成绩斐然；在不断成长与创新的过程中，公能学子们让科学发展的车轮大放异彩，让车辙中留下精彩而深刻的印记。 行之力则知愈进，知之深则行愈达。 让我们在求知之余行万里路，行万里路时求无限知。