如何通过完善机制，让教师队伍更有活力？方青提出了关于制定“特级班主任”评审机制的建议。在她看来，要鼓励更多教师愿意投身班主任工作，增强他们当班主任的认同感、成就感和自豪感。方青建议，可以考虑在教师资格里开设“班主任资格认定”专项，建立健全“特级班主任”评选制度，并落实相关待遇，让班主任教研活动制度化、常态化。丁杭缨希望，减轻对学校和教师的各类重复、与教学无关的考评，为教师们卸下“指尖上”的负担，给他们留出更多研究教学、研究学生的时间。

“在与学生的交流中，我们发现国防军事教育在落实上并不充分。”省政协委员、杭州第二中学校长蔡小雄说。为此，他建议由教育部门牵头出版相关课程教材，创新国防教育模式，比如可以与学生的兴趣社团相结合，开展一学年不少于4课时的国防教育课程，并纳入期末考核等。