7年建群288个,覆盖10.8万人次,1500人次取得学历证书 雷甸新居民有个“共富”微信群

首页 > 教育新闻 > 教育新闻阅读/2022-03-18 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

编者按:

新居民是高质量发展建设共同富裕示范区的建设者,也是共同富裕的受益者。开展新居民教育培训,提升新居民学历层次和就业竞争力,助力新居民增收致富,丰富新居民精神文化生活,是加快“扩中”,全面“提低”,助力实现共同富裕的必然要求。近年来,浙江各地成人文化技术学校纷纷行动起来,开展了积极的探索。本报即日起推出“助力新居民共富的成校力量”系列报道,敬请关注。

□ 邵焕荣

“潘校长,我有老乡想进成校上高中班,可以拉他进微信群吗?”“你在的群满员了,你让他扫最新一期高中班的码进群,等注册前再根据群里的消息报名参加。”……作为德清县雷甸镇成人文化技术学校校长,潘晓利每天都会收到许多类似的求学信息。她告诉记者,有了微信群,每期自愿报名的人数都是“爆表”的,“仅去年,来我校参加过培训的新居民人数就超过了1.5万人次”。

雷甸镇毗邻杭州市,是德清县的工业强镇。近年来,随着经济社会的不断发展,该镇新居民人口数一度超过了户籍人口数,逾4万人。这其中,有一大批新居民由于学历不高,且缺乏相应的职业技能,只能在当地企业当普工,还频繁换岗位。

“加强新居民的教育培训,提升他们的学历层次,激发致富内生力,有效解决就业问题,促进增收,是成校的一项重要任务,也是实现共同富裕的必然要求。”然而,要做好新居民的教育培训不是一件容易的事,潘晓利很快就发现了问题:成校面向新居民的培训信息,普遍要通过行政部门逐级向下传达,然后再逐层上报,这种自上而下的培训模式无法了解新居民的真实需求,更无法在第一时间给予他们帮助。“必须打通成校与新居民的沟通渠道,实现成校与新居民的‘零距离’对接。”

2015年,潘晓利尝试建了一个“雷甸成校教育信息发布”微信群,并发布了培训保育员、育婴师的信息,微信群一天就集中了200多人。参与培训的学员明显体会到一个“快”字。学员在课上没有学透,教师第一时间用微课指导;哪里有招工信息,群里就会及时发出来。结果,这期培训质量非常高,学员全部过关。

试点成功后,潘晓利开始推广微信群。她带着教师进村入企,实地了解新居民的培训需求,遇到不会使用微信的,就手把手地教他们。7年下来,根据不同产业、不同年龄、不同需求,潘晓利精准锁定对象,累计建立了288个微信群,群友数达10.8万人次,这其中既有新居民,也有当地的农民。潘晓利则同时担任这288个群的群主。“每天工作再忙,我都会进群看看大伙反映了哪些问题。”潘晓利说。

去年9月,来自安徽的新居民沈安平通过微信群联系到了潘晓利。“潘校长,我觉得德清等地的园艺产业很有前景,如果想在这个领域进行‘微创业’,该学些什么?”了解了沈安平的诉求后,潘晓利很快就给他“定制”了培训课程:先参加家庭园艺培训,学习种植技术,取得家庭园艺培训结业证书;再参加创新创业培训,提升创新创业能力……“学习过程中,我发现唯美花圃的老板也在班上学习。在成校的牵线搭桥下,我们合伙承包了30多亩地,办起了园艺基地。如今,工资加上分红,我一年的收入就有10多万元。”沈安平还告诉记者,创业后,他发现自己的园艺布景能力还有待提高,前不久,他就通过微信群将这个想法反馈给了潘晓利,希望成校能适时开设相关的课程,“潘校长与人社局联系后,回复我很快会开设园艺布景专项能力提升班”。

记者了解到,现在,潘晓利平均每天都要处理2000多条群消息。为了更好地服务这个庞大的群体,潘晓利绞尽脑汁。她不仅邀院士、专家、教授进群,给新居民朋友传经送宝,还请当地的种养殖大户以师徒结对方式带领新居民致富。从2016年至今,雷甸成校共培训新居民8.5万余人次,其中顺利拿到相关学历证书的有1500余人次,拿到相关技能证书的有1.3万余人次,大幅提升了新居民学历层次和受教育水平。

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