丰富情境来源 突出教学导向
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6月8日上午，2023年高考理科综合开考。今年，高考生物命题有哪些特点，重点考查考生的哪些能力，对中学教学改革发挥了什么作用？教育部教育考试院命题专家进行了评析。
“2023年高考理科综合生物试题包括全国甲卷、全国乙卷和新课标卷共3套。试题承续往年命题风格，体现教育领域改革新要求，充分考虑学情实际，保持稳中有进。”教育部教育考试院命题专家介绍，今年高考生物加强试题创新，丰富情境来源，突出对学科基础、关键能力和思维品质的考查，进一步增强考查的有效性，助力拔尖创新人才的造就。
弘扬中华优秀传统文化，体现人与自然和谐共生
教育部教育考试院命题专家分析，今年，高考生物加强中华优秀传统文化教育，引导青年学生坚定中国特色社会主义文化自信。同时，高考生物试题呈现生态文明建设成果，引导学生坚持人与自然和谐共生。
新课标卷第2题以我国劳动人民在漫长的历史进程中积累并广泛应用的生产生活经验为主题，要求学生分析这些措施所蕴含的生物学原理，使学生在学习思考过程中切实感受中华优秀传统文化所蕴含的科学与智慧，加强文化浸润，引导学生增强文化自信。
高考生物立足生态学考查内容，展现绿水青山就是金山银山理念的实践成果。全国甲卷第31题以某旅游城市加强生态保护和环境治理后城市环境发生的变化为背景，展现水体清澈、鱼跃鸟鸣、人与自然和谐共处的美好画面，体现生物多样性的价值和意义，强调生态文明建设在社会发展和人民生活中的重要地位。
有机融入体美劳教育，落实立德树人根本任务
教育部教育考试院命题专家表示，今年高考生物精选试题素材，注重发挥试题的引导作用，在体美劳的考查和引导方面下功夫。
在体育方面，新课标卷第32题展现运动时的生理变化以及机体通过神经调节和体液调节以适应运动时的特殊生理需求，引导学生在运动过程中思考各项生理变化的原因和作用机制，提升运动的科学性和准确性，激发锻炼热情。
在美育方面，引导学生提升审美素养。新课标卷第33题展现湖区的浅水和泥滩中栖息的水鸟的画面，给予美的联想的同时要求学生从保护鸟类的角度分析在观赏水鸟时的注意事项，引导学生养成保护野生动物、爱护环境的主动意识。
在劳动教育方面，弘扬劳动精神。全国甲卷第32题以乙烯在植物果实成熟中的作用为背景设题，强调果实成熟对果实储存和经济效益的影响。利用生物学知识解决农业生产实践中的实际问题，体现劳动和生产实践的重要性。
加强关键能力考查，服务拔尖创新人才培养
高考生物坚持深化内容改革，加强关键能力考查，服务拔尖创新人才培养，促进教考衔接，发挥积极导向作用。
“今年高考生物强调对基本概念的考查，强调准确深入的学科理解，引导教学注重提质增效、减少‘机械刷题’。”教育部教育考试院命题专家解读，如全国乙卷第1题考查重要生物大分子的结构与性质，综合考查单体、连接键、生物大分子的检测方法，加深对生物大分子的理解，引导学生掌握比较与辨析的学习方法。
实验探究能力通过设计实验方案、分析实验结果等多个维度进行考查，例如全国乙卷第38题创设通过基因工程技术获得多种颜色的荧光蛋白的问题情境，提高学生运用生物技术解决实际问题的意识。
在应用能力上，强调知行合一、学以致用，例如全国乙卷第37题以利用作物秸秆生产燃料乙醇为主题，要求学生分析关键操作步骤的目的以及利用作物秸秆生产乙醇的优势。
试卷在试题情境设置、考查内容、提问方式等多方面体现创新性，多方位考查学生的创新能力，如全国乙卷第29题创设植物气孔开度与红光、蓝光之间关系的实验探究情境，考查学生在新情境中针对新问题得出新解释的创新能力。
本报北京6月8日电
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