□宁波市镇海中学 王 梁

很多学生都听过我讲课，但我对他们没什么印象，除非有一件什么事情把我们联系起来。这个男生就是这样，他有点高，有点瘦，有点黑，有点腼腆，有点喜欢打篮球。经过这几天，我们变得熟稔起来，哪怕时间过去很久很久，我想我应该还会记得他。

放在书吧供学生查询资讯的那台智慧一体机坏了好几天，学校好不容易请了杭州某高校的王老师来处理。

王老师斯文随和，是香港某大学博士，一开始，他说这个问题很容易解决，半小时就能搞定。

可是两个小时过去了，遇到的问题好像越来越复杂。

这时候有两位在书吧自习的男生参与进来，与王博士打得火热，交流与计算机相关的话题。

我对两位学生说：“王博士是搞人工智能和大数据的，在某某大学授课，你们可以向他多多请教。”

王老师向我夸赞：“你们的学生真厉害，懂的真多。”

下午我要外出开会，不能继续陪王博士了，就把任务交代给那两位男生，并请他们留下班级和姓名。

那天下午，王博士到底还是没能修好机器，诊断是主板坏了。他已要求厂家将新主板快递给我，嘱咐我，等收货后，去找那位腼腆的男生，由他来换。

我有些怀疑：“这样行吗？”

他说肯定行。

第二天一早，那位男生主动跑到我办公室询问，我说主板还没到货呢。

接下来是双休日，恰逢我值周。周日我在校园巡视时，遇见他趴在走廊上背书。说是因为犯了什么错，被班主任勒令周日上午留校自习。

“好惨啊。”我打趣道。

他摸摸脑袋，有些不好意思。

周一上午，男生又跑到我办公室。主板已经寄到了，我和他前去修理机器。

到了书吧，他像变戏法一样从口袋里掏出一个小盒子，里面嵌满各种型号的螺丝刀，看上去蛮专业。我们都很有信心。

然而，一个小时过去了，比想象中要困难得多，到中午依然没有进展。

我说：“先吃中饭吧，老师请你。”

他第一次进入教师餐厅，东瞧西看，有些拘谨。我们边吃边聊，居然还聊出他的一个远房亲戚是我的朋友。

饭后，他去找来上次那位隔壁班的男生，后来又加入一位男生，三人或坐或蹲或跪，三颗脑袋聚在一起，轻声交流，专注投入，肚皮露出一截都浑然不觉，完全沉浸在难题的破解中。

我有些感动，偷偷给他们拍了张照，靠在沙发上，竟迷迷糊糊睡着了。

等我醒来，他们还在那里忙着，聚精会神，不知疲倦。已经临近下午上课时间，我催他们先把此事放下，不能耽误学习。

我还建议那位男生，晚上回家跟王博士在QQ上交流一下，实在不行的话，还是让厂方派人过来处理为妥。

他脸上露出一丝愧色，大概是为自己没有兑现上午夸下的海口。

又过了一天，快放学时，两位男生快步走进我的办公室，将换下来的旧主板轻放于我案头。“老师，那台机器修好了，能正常启动，屏幕也亮了，也能触摸了。”他兴奋地报告着。

我真替他们高兴啊，反反复复，不屈不挠，终于有了一个圆满的结果。我拍拍那位男生的肩膀，明知故问：“是不是很有成就感啊？”

他咧开嘴，眉开眼笑：“是啊，特别爽。”

我好奇地打听：“你们真厉害啊，这些硬件、软件样样都懂，是课堂上教的吗？”

他们相视一笑：“老师不教这些，我们比较喜欢研究技术，平时看书、看杂志、上论坛，很快就学会了。”

哦，原来如此。

后来我还特意去向班主任打听那位男生的表现，得到的回复有些让人意外和泄气——成绩班级倒数，年级后50名。

但转念一想，这学生有自己的兴趣爱好，有志同道合的朋友，跟人交往也落落大方，自然真诚，讨人喜欢，还有股不达目标不罢休的韧劲，现在通过自己的努力为学校解决了一个难题。

有那么多闪光点的男生，我相信并期待他的未来。