□ 朱 丹

新学期伊始，中宣部、教育部、中央广播电视总台联合制作了以“五星红旗，我为你自豪”为主题的2019年“开学第一课”专题电视节目，爱国主义教育成为全国中小学始业教育的首要内容。随着国庆节的临近，许多幼儿园也纷纷借此契机开展爱国启蒙教育。

“我爱你中国，我爱你中国，我爱你春天蓬勃的秧苗……”这两天，诸暨市浣纱耀江幼儿园的孩子们嘴里总是哼着《我爱你中国》这首歌。“这并非是我们刻意教的，而是孩子们自己学会的。”该园教师周洁说。原来，该园教职工近日在校园内用“歌声快闪”的形式迎接国庆节。令教师们没想到的是，孩子们被这个活动吸引了，开始讨论起与祖国相关的话题。为此，该园不少班级围绕孩子们的兴趣，开展了后续活动。

对幼儿来说，“爱国”是一个较为抽象的概念，但结合日常教学开展爱国启蒙教育一直是幼儿园教育的重要内容。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出，对幼儿实施爱集体、爱家乡、爱祖国教育，充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。记者了解到，在大多数幼儿园，争做“小小升旗手”、认识国旗国徽、学唱国歌、欣赏爱国题材作品、庆祝传统节日等早已贯穿于平日里的教育教学之中。

在建德市航头中心幼儿园，孩子们的“开学第一课”是一个既需动手又需动脑的拼贴游戏。该园教师郑文聪告诉记者，幼儿园地处农村，身边可利用的乡土资源十分丰富。于是，他和孩子们收集了木片、松果、麦秆、芦苇等乡土材料和瓶盖、贝壳、纸屑等废弃材料，一起拼贴了一份完整的中国地图。“经历了这个拼贴过程，或许孩子们还记不住各个省份的名称，但起码能够让他们知道，祖国的领土是不可分割的，一点都不能少。”他说。

杭州市紫阳幼儿园教师蒋成娇介绍，该园于每年的9月至10月都会开展“祖国祖国我爱你”主题活动。今年，该园在开学第一周的升旗日邀请了军人教官来当升旗手，幼儿园里的4名小护旗手、8名小鼓手紧随其后，完成了一场庄重的升旗仪式。“升旗仪式结束后，好多孩子都迫不及待地想学一学军官举着国旗走正步的模样。军官们不仅指导他们正确的姿势，还给他们介绍了国旗各个部分的含义。”她认为，针对幼儿开展的活动要注重互动性和参与性，这样才能在孩子心中播下爱国的种子。

“从小培养孩子的爱国主义情怀，不能靠一句句‘你们要热爱自己的祖国’的口号来灌输，而应该润物细无声地传递给孩子们这种情感。”绍兴市柯桥区丰泽幼儿园教师陶伟方说，该园早在开学前就从环境创设入手，为开学初期的爱国主义教育做准备，比如，利用园所墙面布置中国地图、世界地图，让孩子们可以随时随地去观察、比较和认识；再如，调整班级区角，美工区投放了京剧脸谱展、祖国的好山好水展、56个民族绘画展等，手工区投放了中秋节等传统节日美食的制作素材。与此同时，该园针对不同年龄段幼儿开展了符合不同年龄特点的爱国主题活动：小班段的“祖国多美好”活动重在引导孩子了解祖国，中班段的“我是祖国的小花朵”活动旨在培养孩子建立未来主人翁的意识，大班段的“祖国妈妈真伟大”激发孩子作为中国人的自豪感。

在杭州市依江幼儿园教师陈梁月看来，相较中小学，幼儿园的爱国主义教育更注重意识渗透。近年来，该园都在探索与实践生活戏剧园本课程。值此中华人民共和国成立70周年之际，她和同事们开发了以爱国为主题的戏剧活动。活动前期，各班教师给孩子们讲述了《小兵张嘎》《闪闪的红星》《小小飞虎队》等故事，引导孩子复述故事和模仿故事情节。继而，教师鼓励孩子们自己创编台词，并表演爱国小英雄的故事。为此，该园还搭建了一个戏剧舞台，提供了小红军服饰、道具、背景音乐等，让孩子们正式上台表演。“这样戏剧化、游戏化的活动形式，悄悄地在孩子们的心里埋下了一颗爱国的种子。”她说。

同样是来自依江幼儿园的黄文彦对记者说，爱国意识的渗透离不开家庭教育。在日常的家园联系中，她会与家长及时沟通，促使家长对幼儿的爱国教育做到不缺位。每逢国庆节、元旦等节假日，她总是鼓励家长带着孩子外出参观或旅游，在观赏家乡、祖国风景的时候，有意识地引导孩子感受家乡文化、了解祖国历史。

“幼儿园的爱国主义教育活动，必须积极引导家长参与进来。”慈溪市胜山镇实验幼儿园教师朱姗珊赞同地说。今年暑假前，她和班里的孩子做了一个约定——寻找并参观红色基地，与爸爸妈妈一起动手为这次红色之旅制作一张手抄报。上周，她组织了一场“红色之旅大PK”活动，每一个孩子上台讲述自己参观的地点和对这次旅行的感想。每个家庭的手抄报还被挂在幼儿园的一楼大厅展示，吸引了不少家长和孩子驻足浏览。