认识世界、探索世界,从木玩开始

首页 > 教育新闻 > 教育新闻阅读/2019-11-22 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

□本报通讯员 邵 笑 张 卉

“大家好,今天我给大家带来的题目是‘爱交往’,我喜欢和小朋友一起分享,一起在玩的过程中成为好朋友……”扫描二维码,就能听到这样一段童声。走进丽水市莲都区东方明珠幼儿园教育集团的美工作品展示区,每一件作品都可以通过扫码聆听孩子们创作的初衷。

这是该园园本课程建设成果的一个缩影。作为“云和木玩游戏”首批试点园,该园秉持“实现每一个生命幸福成长”的教育理念,开设木玩特色课程,让木玩游戏在幼儿园生根发芽。

在集团园长范芳看来,木玩是孩子们认识世界的良好媒介。走进该园城中公寓园区,原木材料、木玩创作处处看得见。大(1)班的孩子们每到自由活动时间就会围着教室门口的百变游戏墙,将各种形状的木头插到拼板上,创作成自己喜欢的样子。“其实,孩子们的很多创作一开始会看不懂,听了他们的想法后才知道,这些作品都是他们根据自己的认识和理解创作的。”班主任王燕君介绍,不仅仅是教室门口的百变游戏墙,班级中的木玩区域也是围绕木玩游戏而创设的。

“我们希望通过木玩的各类形式,为孩子创造一个科学探索的氛围;通过木玩搭建、木玩造型设计等方式,让孩子根据自己的认识创作并表达自己所理解的世界。”城中公寓园区负责人谢秋萍介绍,园区分为户外区、室内木玩活动区、木工坊、班级木玩区域等,均由教师、幼儿和家长共同创建而来。

每学期,城中公寓园区会进行一次全园大调研,各个班级教师以调研结果为基础,确定每个学期的课程目标、主题及内容。平日里,该园区每周三上午会开展云和木玩游戏项目式学习,包括木趣创意美术、木玩益智、木玩运动、木玩建构、木乐器“畅响”等项目。

在该园东方明珠园区,环境里摆满了孩子在木玩创作过程中留下的美工作品。教室门口,孩子们以“我的问好我做主”为主题,在木质材料上创作形成一幅幅图案,勾勒出他们眼中的文明社会;楼道墙面上,木质废料组成的拼贴画形式各异,楼梯拐角甚至出现了用木玩拼接出来的梵高作品《星空》。

据了解,东方明珠园区自2013年以来开发了以“创意泥工”“童画长廊”“巧手纸艺”为主要内容的美术课程。集团成为“云和木玩游戏”首批试点园后,该园区在延续美术特色的基础上,将美术与木玩相结合,形成木玩创意美术活动。

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