学校推进书香校园建设 学校推进书香校园建设 校园师生共读活动 校园师生共读活动 学生在图书馆沉浸式阅读 教师给学生作品做点评 读书沙龙活动 知识竞赛活动界面

    为贯彻落实《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》和《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》等文件精神，进一步落实安徽省蚌埠市颁布的《蚌埠市实施中华优秀传统文化传承发展工程工作方案》，推进全民阅读，建设书香社会，从2021年秋季开始，蚌埠市教育部门推动在全市中小学（幼儿园）实施“智慧大阅读”工程。

    一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平，一个书香充盈的城市才能成为美丽的精神家园。“智慧大阅读”工程以提高师生的综合素养为目标，以优化家庭阅读环境为辅助，以智慧阅读体系为基石，引导广大师生及家长感受领悟文化，特别是中华优秀传统文化的魅力，提高师生的思维品质和文化品位。广泛深入推动“书香校园”“书香家庭”和“书香城市”建设，着力打造“智慧大阅读”蚌埠品牌，为促进全市全民阅读工作有效推进和教育文化发展作出贡献。

    2021年11月23日，蚌埠市中小学（幼儿园）“大阅读工程”启动仪式在淮上实验小学举行，全面拉开了“智慧大阅读”工程的序幕。蚌埠市教育部门主动做实与政府部门和校园的对接，做好顶层设计，为“智慧大阅读”工程打造好各类平台；各级教育主管部门积极推动，组织参加各项阅读活动；蚌埠市师生同心同德，乐读善思，营造出全学段全学科开展大阅读的浓厚氛围。

    科学规划 做好顶层设计

    蚌埠市教育部门成立了“智慧大阅读”工程领导小组，各县（区）、局属学校均成立领导小组，各级各类学校均有专人负责“智慧大阅读”工作的组织开展，形成工作合力。市教育部门统筹规划、协调指挥，制定科学、合理的实施方案，将“智慧大阅读”工作列入学校教育教学督导评估内容，从阅读的课程设置、内容、活动形式等方面作出明确规定，并首次将阅读课作为校本课程纳入课表，保证每周开展不少于一节的课外阅读指导，进而加强对各学校阅读活动的指导；三县六区教体部门轮流负责组织开展各项大阅读活动，促进书香校园活动有序、高效地开展。

    为帮助学生养成持之以恒的读书习惯，市教育部门相继出台了20余份相关文件，如《关于印发〈2023年蚌埠市中小学（幼儿园）“智慧大阅读”工程实施方案〉的通知》《关于开展2023年蚌埠市“智慧阅读伴成长”暑期读书活动的通知》《关于深入开展智慧大阅读寒假“十个一”活动的通知》等，统筹推进校园阅读落地。从大阅读的指导思想、目标要求、工作措施和考核评价四个方面做出全面安排，使各校开展大阅读活动有章可循，确保大阅读活动常态化开展、纵深化发展。

    智慧引领 搭建活动平台

    蚌埠市教育部门充分发挥作为全国智慧教育示范区的引领作用，构建智慧阅读平台，探索智慧阅读管理，开展智慧阅读评价，激励引导广大师生家长真读书、多读书、读好书。

    为打造“建在图书馆里的学校”，深化“书香校园”和“书香家庭”建设，市教育部门通过指导各级各类学校（幼儿园）建好图书馆、阅览室，实现馆室达标、藏书丰富，让学生读好书、乐读书，用好内容激发学生阅读兴趣。

    从文学阅读走向全学科阅读、全素养阅读，从狭窄的阅读空间走向宽广的阅读世界，从浅层阅读走向深度阅读，从阅读体验走向阅读明理修身，淮上实验小学以图书室为依托，组织开展各种师生阅读活动：教师阅读分享会，以小组为单位，每次活动2小时，成员就近期阅读的书目进行交流、探讨；师生共读活动，以班级为单位，每班开展40分钟的沉浸式阅读，共沐书香；每周借阅活动，以年级为单位，分天开展借阅，拓展学生阅读的宽度；在每年4月23日世界读书日开展全民阅读系列活动，图书室在这一天向家长志愿者开放，鼓励家长阅读，从而带动孩子阅读，进一步实现建设书香家庭的目标。

    为使书籍流动起来，打通学校之间的“界限”，探索多元阅读和跨时空阅读，让书籍“触手可及”，蚌埠市积极构建智慧阅读平台，探索智慧管理，开展智慧评价。目前，蚌埠教育微信公众号开辟“智慧大阅读”专栏，分享阅读时光和荐读书籍；研发阅读评价系统，已完成对部分学校的二次调研工作。

    蚌埠市常态化开展“智慧大阅读”工程座谈会、整本书阅读教学研讨等交流活动，组织师生和教研员广泛参与。通过教学展示、专家点评和专题讲座等形式，在带领孩子们分享阅读喜悦的同时，也为教师们上一节生动的“阅读指导课”。

    通过积极引导，蚌埠市中小学教师结合阅读内容和学生实际，使阅读课百花齐放、精彩纷呈。教师们充分利用智慧课堂相关功能，通过作业提交、全班共享、趣味问答等方式，让学生感受到阅读的乐趣，落实了课外阅读的教学目标，激发了学生的阅读兴趣，渗透了阅读方法的指导，培养了学生良好的阅读习惯。

    2018年淮上实验小学在市装备中心的支持下，投入约50万元建成了创意读写实验室，为学生开辟了一片阅读新空间。在这里，学生不仅可以进行电子书阅读，还可以进行创作。小作者把自己的习作在固定的文档中进行修改、打印，再穿插一些自己喜欢的精美图片，然后进行封面设计，一本精美的电子书就做成了，这对孩子是非常大的激励。在这里，教师也可以借助这套设备，对学生进行阅读课指导；在这里，全校教师还可以进行网上电子书的阅读，分享读书心得。正如读写实验室墙壁的口号，在这里，师生们“读出快乐，写出幸福！”读写实验室，将师生的读后感、阅读摘录、小练笔通过软件做成书本，师生间互相交流，激发自己的阅读和写作兴趣，增强学生们阅读和写作的自信。

    蓝天路小学作为“蚌埠市智慧阅读标杆实验校”，以“线上线下共读”模式为载体，以提升文化素养和阅读智慧为宗旨，以“阅”“读”为主题，充分利用学生手中的智慧终端，实现“双线输入”和“双线输出”的合理配置，形成了“蓝天智慧阅读”模式：通过平板阅读软件开展阅读打卡及阅读测评活动，打造师生线上阅读新模式，通过朗读软件和学校自主开发的“蓝天云学吧”软件进行阅读分享。

    如今，在蚌埠市学校的图书馆、走廊边、草坪上，到处可见学生手捧书卷的身影。“智慧大阅读”工程的推进实施，营造了浓厚的书香校园阅读氛围，推进了阅读活动深入开展，培养了孩子们“爱读书、好读书、善读书、会用书”的读书观，让孩子们在阅读和交流中含英咀华、全面发展、健康成长。

    主题鲜明 形成系列活动

    蚌埠市以“书香校园、书香家庭、书香社会”为主题开展系列大阅读活动，以培养青少年良好阅读习惯为重点，以新颖、活泼、形式多样的读书活动为载体，努力打造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，让浓郁的书香溢满校园。2022年以来，蚌埠市共开展42场阅读活动，涵盖学校、社区、家庭。例如“家校共读书签展”“最美书房”“最美书屋”“寒暑假线上知识竞赛”等，全面推进校园“大阅读”活动，通过轻松愉悦的互动和高质量的陪伴，拉近亲子之间的距离，让读书成为拉近家人心灵的纽带。

    （一）打造读书沙龙品牌，做好阅读引领

    读书沙龙活动实行承办制，利用学校的教师阅览室，教师们每月一次品茗读书、分享交流。后续还将开辟校长沙龙、教师沙龙、学生沙龙等。

    （二）组织微视频评比活动，激发市民参与热情

    蚌埠市倡导以阅读经典对话大师，从经典著作中梳理出核心知识。围绕书目开展的微视频评比工作，正是对信息时代背景下核心知识的努力传播。在“最美书房”“最美书架”微视频评比活动中，330人进入决赛，累计投票数93.56万票，决赛阶段作品访问量达161.99万人次。活动激发了市民的参与热情，为全民阅读的预热做了很好的铺垫。

    （三）开展各项阅读竞赛活动，提升学生阅读素养

    阅读书籍，阅读自己，阅读他人，阅读世界。阅读成为学生的学习方式，学会体验，学会思考，学会分享，学会创造；阅读成为学生的生活方式，学会与书交往，学会与人交往，学会与社会交往。

    2023年4月4日，为推动全民阅读广泛开展，展示蚌埠市“智慧大阅读”工程阶段性成果，进一步推进“书香校园”建设，蚌埠市教育部门开展首届“智慧大阅读”之“读·书”竞演擂台赛活动。来自蚌埠市三县六区各学校的9支队伍参加了擂台赛，小选手们争先恐后、积极踊跃，读书达人们扎实的知识素养引来阵阵掌声，尤其是古籍经典的分享，引领大家走进圣贤、感悟文化、愉悦其中。活动通过“蚌埠新视介”“皖新优阅”蚌埠新华书店等平台同步直播，安徽广播电视台“阅读第一线”栏目全程跟踪报道。蚌埠市民积极收看，活动流量达22万。