（紧接第1版）全省教育工作会议报告也提出，“当前，我们面临的问题不比改革之初小，但我们改革的定力、改革的经验也都进入了新的境界”。

如何用“奋进之笔”续写好改革新篇章，勇当新时代全面深化改革的排头兵？衢州市柯城区教育体育局局长吴玉珍表示，全体教育人都应该树立教育自信，在教育发展、改革的道路上坚定地走下去。湖州市教育局局长潘音说，省里提出今年将重点推进“十项工程”，“在产教融合工程上，湖州职业教育大有作为，我们将紧紧围绕市‘4+3+N’现代产业体系发展和‘中国制造2025’试点示范城市，不断培养高素质创新人才和技术技能人才”。

这些年来，优先发展教育事业已然成为各级党委政府和社会的共识。在偏远山区磐安县，每年上马的项目都会被精简，唯独教育类不减反增，像今年一下子批了13个教育项目，这让该县教育局局长胡平良对新的一年充满信心。宁波市北仑区教育局副局长余智军也说，这些年来，我省将特殊教育摆在了重要位置，建设“卫星班”等一系列举措让许多特殊学校的学生得以融入普通孩子的教育教学。今年的报告中也将“实施特殊教育能力提升工程”单列出来，足以体现出我省对特殊教育的重视。

在做强做特上下功夫

从德育到思政，党建也是代表们讨论的热点。嘉兴市教育局局长周建新提议要大力发扬“红船精神”，以提升中小学党建质量为抓手，全面加强教育系统党的建设。绍兴市教育局局长贺晓敏则表示要构建大中小幼一体化德育体系，推行德育微创新“4+1”工作机制。浙江工业大学校长、党委副书记李小年认为，高教强省意味着除了教学和科研任务外，高校教师还应完成思政课程到课程思政的转变，多跟学生沟通，留意学生的思想动向。

“老龄化社会的到来意味着老年教育也要走向制度化、规范化。”舟山市委教育工委副书记李晓东说，下一步该市将抓紧研究制定老年教育发展规划，推进老年教育与养老机构的资源对接整合，实现“学养”融合发展。

去年宁波大学被列入国际一流学科建设高校，这让该校校长沈满洪十分振奋。他说，实施高教强省战略是满足人民群众在家门口上好大学期盼的需要，是支撑浙江“两个高水平”的需要，新的一年各校应加强创新能力建设，配套实施人才强校战略。而浙江水利水电学院院长叶舟表示，建设高教强省就是要在“强”“特”二字上做文章、下功夫，尤其对专业院校来说，更要在做出特色的基础上继续做强。