2023年10月，济南市技师学院联合山东省汽车行业协会、启征新能源汽车（济南）有限公司、深圳元享利行科技有限公司、山东美宜佳新能源科技有限公司、万物工开智慧科技（淄博）有限公司等单位成立新能源汽车应用研发中心。学校以研发中心为载体，引入企业技能大师、高校博士等成立研究团队，依托“岗课赛证”综合育人模式，为新能源汽车应用开展技术革新、技能攻关、技艺传授提供平台和保障，形成“对接产业需求→优化专业结构→创新科学定位→培育技术技能人才”良性循环专业生态，推动专业链、人才链、创新链、产业链“四链”融合发展，实现新能源汽车专业学生精品教育，构建可推广、可复制的人才培养标准、课程标准和实训标准，发挥区域示范引领效应，以新能源汽车专业人才可持续发展驱动片区新能源汽车产业链现代化水平提升，形成立足济南、服务山东、辐射全国的良好发展态势。

    “校企行三位一体”精准发力

    对接产业链

    学院在服务片区新能源汽车技术产业链方面不断作出正向探索。新能源汽车技术应用研发中心积极引入行业、企业、研究院所和相关院校，把学校、企业、行业纳入运作实体，成立专家团队，组建研究发展中心指导委员会，形成“校企行三位一体”运作体系，推动产教融合向纵深发展，实现多方联动协同育人，构建起教育和产业统筹融合发展新格局。学校新能源汽车专业积极对接汽车产业发展需求，特别是区域新能源汽车龙头企业，进一步明确高技能人才市场需求，结合学校实际和家长学生诉求，创新汽车产业高技能人才培养模式。2023年上半年，累计为中国重汽集团济南卡车股份有限公司、济南比亚迪汽车有限公司、启征新能源汽车（济南）有限公司等企业输送高技能人才300余名，服务企业一线生产，得到企业肯定、深受家长赞誉，为全校高技能人才培养改革创新打造了样板，彰显了学校学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的成效。

    “多方向、分层次教学”灵活发力

    优化专业链

    学校对接新能源汽车产业链，持续优化专业链条，形成以传统汽车专业为发展基础、以汽车钣喷美容专业为发展重点、以新能源汽车专业为发展旗帜的专业建设新格局。构建“底层共享、中层分离”的课程体系，将行业新知识、新工艺、新规范及企业文化融入课程内容，同时安排一体化教师进企业跟岗实习，全方位对接行业企业标准，优化课程体系。针对汽车检测与维修专业，增加新能源课程比重，使学生同时掌握传统燃油汽车和纯电汽车的检测与维修技术；针对汽车技术服务与营销专业，把不适应的课程去掉，增加二手车检测、评估、整车装备和创新创业相关课程，本着能用、实用、好用的原则对教学内容、难度进行动态调整。创新“职业岗位靶向式多方向、分层次”的教学模式，培养“一专多能有特长”的高技能人才，学生入校前两年打破专业限制，学生不分专业、同标准学习汽车构造、汽车维护等基础课程，做到人人懂构造、人人会维修，第三年结合个人兴趣爱好与职业生涯规划，学生重选专业方向，形成具有特色、人职匹配、开放动态的专业模式。

    “校企双导师”同向发力

    共育人才链

    学校新能源汽车专业以研发中心为平台，引入企业真实生产项目，形成以“校企双导师”为纽带、校内导师主导、企业导师辅助的联动培养模式，对新能源汽车专业技术技能人才培养进行全过程管理。学校联合新能源汽车制造企业，共同提炼典型工作任务，建设新能源汽车数字化装配生产线，通过模拟实际生产场景，向学生全方位展示新能源汽车构造、各部件连接关系、装配等汽车整装全流程工艺，更好地解决教育教学改革与产业升级脱节的问题，实现校企无缝隙对接，学生零距离上岗。邀请企业专家指导，建设“理虚实”数字化实训室，打造将理论知识、虚拟仿真、实物操作融合为一体的新型一体化实训室。例如，以“理”为导，重点专业知识版面化，制作成展板上墙，便于学生直观学习；以“虚”为媒，利用虚拟仿真技术将汽车主要总成构造制作成三维动态软件，在实训室内电视终端上直观演示，便于学生直观理解各部分构造的结构和工作原理；以“实”为践，配置相关实训设备，用于学生实操训练。探索试行“校中厂”混合所有制办学模式，挖掘学校资源，引进社会力量，开设校内汽车维修服务中心，满足学生岗位实习要求，在做中学、在学中做，快速实现学生到职场人的角色转换。

    “岗课赛证”协同发力

    赋能创新链

    学校协同山东省汽车行业协会、济南市机动车汽车检测协会、奇瑞新能源汽车股份有限公司齐河分公司，围绕新能源汽车专业高技能人才培养，将岗位需求、课程体系、职业认证、技能竞赛四项关键要素融入人才培养实践，构建“岗课赛证”融通的高技能人才培养模型。完善学校新能源汽车专业配套教学方案，对岗位标准、课程标准、竞赛标准、职业资格认定标准进行一体化融合，对学校新能源汽车专业“岗课赛证”融通的教学模式在日常教学实践过程中进行实时跟踪监测，不断迭代反馈优化专业高技能人才培养模式，形成“岗课赛证”融通的新课程标准，为职业院校新能源汽车专业高技能人才培养提供现实的依据和参考。依托“校企行三位一体”协同育人平台，实现理论教学与实践训练相结合、德育培养与专业教育相结合，培养具有专业技能与工匠精神的高素质技术技能人才，提升服务区域新能源汽车行业高质量发展的能力。

    下一步，学校将立足新能源汽车专业实际，协同远征科技股份有限公司和万物开工智慧科技（淄博）有限公司共建可持续发展的梯度进阶式职业教育和培训体系，开展社会化新能源汽车维修人员提升培训和新技术服务，为赋能区域新能源汽车产业链现代化水平提升打造人才储备“蓄水池”。

    （张一平）