细节10：谨慎利用多媒体

　　在众多的公开课或优质课中已很难找到没有使用课件、没有应用现代教育技术的课了。好多教师上课可以没有粉笔黑板，但少不了多媒体设备。

　　确实，信息技术与各学科的整合极大改变了传统意义下的学科教学，但也出现了为刻意追求多媒体运用而带来的课件泛滥、盲目过度使用，多媒体运用浅表化、低幼化等。这些问题说明我们在认识上存在偏差，应予以澄清。

　　课件只是一种辅助的认知手段和工具，必须为我所用，不能成为课堂的主宰。要防止课堂教学被信息技术所牵制，被预设的“电子教案”所羁绊。一些以板书板画为代表的传统教学手段不能丢弃，应该让传统与现代互相补充，相得益彰。

　　在新课程改革日益推进的今天，课堂教学中还存在不少与新的教育理念背道而驰的教学细节，新课程理念平时谈起来“重要”，行动起来“次要”，实际教学中“不要”的思想还大有市场。我们只有正确把握现代教育倡导的教学观，对自己的教学过程不断进行研究和反思，才能使教学真正为学生发展而服务。

（来源：微信公众号“中国教育研究”，有删改）