一位数除三位数的笔算除法
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教学内容:人教版三年级下册笔算除法例
教学目标:
1.使学生在理解的基础上初步掌握除数是一位数的笔算除法法则,会计算一位数除三位数商两位数的笔算除法。
2、结合具体情境积极探索一位数除三位数的笔算方法,体会数学与生活的联系。
3.通过小组合作学习,培养与他人合作的意识和能力。
教学重点和难点
1.当被除数的最高位不够1,要用除数去除被除数的前两位。
2.用不同的算法可以起到互补的作用。
教具准备:课件和投影
教学过程:
一复习:
卡片出示口算
20÷2= 3000÷3= 4000÷5= 840÷2=
96÷3= 210÷7= 320÷8= 5000÷5=
括号里最大能填几
二新授
1.课件出示照片,创设情景,引出应用题。
列出算式256÷2,教师板演算式。
2、自主探究笔算方法
(1)自主学习:学生在练习本上自主书写。
(2)自主质疑:学生结合自己的独立学习,提出自己困惑的问题。
(3)自主合作:学生自主书写完竖式以后,在小组内进行交流。
(4)用投影展示学生竖式的书写情况,教师进行归纳与点拨。
(5)自主改进:学生独立在练习本上再次演算,并注意一边计算一边说说计算的过程。
(6)反复说算理。
3、为了验证我们这道题做的对不对,我们该怎么办呢?除法的验算应该怎么做呢?指生到黑板前板演,其余同学在练习本上进行验算。
集体订正,讲解验算的方法。
三.练习
1、做例3下面的“做一做”中的习题。
先让学生独立做,教师巡视,注意商的第一位数的书写位置和竖式的写法是否正确。然后共同订正,最后总结一下竖式的写法。
2、改错题:
投影出示四道改错题,学生判断对于错,如果错了要说出错在哪里了,该怎样改正。
四.作业
做练习四的第3、4题。
第3题,教师可根据本班的具体情况限定做题时间,教师学时,了解学生做题的速度和正确率。
五.总结
这节课你有什么收获?
板书:一位数除三位数的笔算除法
除—乘—减—落
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