浅谈高中生如何提升学数学之能力

首页 > 教育新闻 > 教育杂谈/2018-12-11 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

学习是个打基础的过程,在学数学的过程中,可以发掘学生的逻辑思维能力、分析问题的能力和解决问题的能力,这是终身受益的。所以,高中生要如何提升学数学的能力,下面从概念学习,怎样解题,怎样复习三个方面来谈谈对学生的有益的一些方法。

   1.概念学习
   数学学习中要重视对学习过程的学习,也就是知识产生、发展过程的学习,要把来龙去脉给搞清楚,比方说一个公式,为什么要提出这样一个问题,这个公式是如何通过具体问题把它推导出来,并将它抽象为一般的结论,成为一个公式、一个定理的?学生应该把这个理清楚,目的有两个,一是认识知识发生的过程,能够理解公式、定理、法则的推导过程,这样就不会去死记硬背,第二,这些理清楚之后,自己要养成主动学习,并从知识形成、发展过程当中,理解到学会它的乐趣;在解决问题的过程中,体会到成功的喜悦。
   2.怎样解题
   学数学就要做题,做数学题时针对不同层次的学生可提出三种不同的要求:对于基础比较好的同学,应该是先做后看。先做题,做完后再看同学怎么做的,老师怎么讲的,再看参考书怎么写的,然后去比较还有没有别的办法,有没有更好的方法,有比较有鉴别才有收获,懂得哪种方法好在什么地方,掌握这一点,可能就能解决很多问题。对于学习能力稍差一些,基础稍稍一般一些的同学,可以边做边看,做了一部分,做不下去,可以请教一下别人,可以翻翻书,找找资料,受受启发再做。第三种,基础比较差的学生,先看后做,可以先问问别人,或是找老师帮你点一点可以怎么考虑,再自己动手做,这样,就能使不同层次的学生,在不同的程度上得到提高。
    具体做题时有三个步骤:想一想,做一做,看一看。看到题目后,想它涉及到哪些基础知识,哪些基本方法,想它考你什么?拿到题就动手做题习惯不好,很盲目,时间浪费了,还做不出来,想好了再动手,不管能不能做到底能不能做对,都得要做,回头看一看,还有没有更好的办法,书上怎么讲的,老师怎么做的,回想联想再猜想,这样一比较,就能领悟到很多东西。
    数学题靠做。对于学生来讲,要懂得怎么做题,并克服做题当中的困难,碰到一个问题,要先想这个问题可以分成几个步骤来解决,我们把它叫做难题分解法,即把一个难题分成若干个基本问题,如果学生有了这个分解的能力,什么难题都可以做。
    所以学生想要把学数学的能力提上去,老师讲题时,要知道老师为什么这样做,生要理得很清楚,而不只是用一些死的方法,死的解题的模式,落脚点要放在提高学习数学的能力上。
    3.怎样复习
   数学复习应从“反思”、“整合”、“运用”、“创新”这四个方面去考虑,在数学学习过程中,学生要有一个清醒的复习意识,逐渐养成良好的复习习惯,从而逐步学会学习。